這是中班數學活動設計點心分一分教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動內容：點心分一分活動目標：
　　1、引導幼兒用逐一均分的方法把數量是雙數的物品平均分成兩份，建立數量化等分的概念。
　　2、引導幼兒學習用取多補少的方法將兩份物品的數量變成每份一樣多。
　　3、感受分配的過程，體驗操作的樂趣。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 
　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
　　活動重點：引導幼兒等分物品，建立數量化等分的概念。
　　活動難點：引導幼兒學習用取多補少的方法將兩份物品的數量變成每份一樣多。
　　活動準備：PPT、幼兒操作卡、圖卡、食物活動過程：
　　一、引導幼兒復習10以內數量的比較。
　　1、故事導入：美麗的森林里有一個"快樂餐廳"，小猴是餐廳里的服務員，餐廳里好吃的食物可多了，小動物們都愛去餐廳里用餐，老師也想去看看，你們想去嗎？
　　2、我們來看看快樂餐廳里都有什么好吃的？（教師出示：6個漢堡、8塊蛋糕、10顆棒棒糖、4包薯條。）3、請幼兒分別數一數每種食物的數量。
　　4、請幼兒比較食物數量的多少，并說一說什么最多，什么最少。
　　二、引導幼兒等分10以內的物品，建立數量化等分的概念。
　　1、小白兔和小灰兔來到餐廳，它們要吃一樣多漢堡，誰也不能多、誰也不能少，怎么分？
　　2、引導幼兒用逐一均分的方法把漢堡平均分成兩份。
　　3、教師小結：在分物體的時候，不但要把物體分完，還要每份分的一樣多，這樣的方法叫平均分。
　　4、請幼兒數一數自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它們平均分成兩份。
　　三、引導幼兒學習用取多補少的方法將兩份物品的數量變成每份一樣多。
　　1、粗心的服務員小猴，把給紅太狼和灰太狼的食物分錯了，我們來看一看錯在哪里？（先數一數兩個盤子里的食物分別有多少，哪個多？哪個少？）2、怎樣才能讓兩個盤子里的食物一樣多？（引導幼兒從比較多的盤子里取出一個，放到比較少的盤子里，再數一數，兩個盤子的食物是不是一樣多。）3、教師小結：原來，我們可以從多的那個盤子里取出一些放在少的那個盤子里，使兩個盤子里的食物一樣多，這樣的方法叫取多補少。
　　4、幼兒操作：用取多補少的辦法把操作卡上兩部分的食物分成一樣多。
　　4、集體驗證幼兒操作結果。
　　四、帶領孩子們分享餐廳里的食物，活動結束。
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。