這是中班數學按顏色歸類教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　數學：按顏色歸類一、活動目標：
　　1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
　　2、通過送蔬菜和水果回家，學會按顏色歸類。
　　3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過程。
　　活動目標
　　1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
　　2、愿意用語言表述活動的結果。
　　3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
　　二、活動準備：
　　1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。
　　2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。
　　3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。
　　三、活動過程：
　　1、給卡片找家。
　　（1）教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的？
　　并帶領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好！（綠卡片好！黃卡片好！）（2）教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請小朋友仔細觀察，看看這三個家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）（3）請小朋友想一想，哪個是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰愿意把卡片送回家？
　　鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。
　　老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說謝謝小（2）班的小朋友！
　　2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。
　　（1）出示各種水果、蔬菜的圖，引導幼兒觀察。
　　老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請小朋友來說說：這是什么？是什么顏色的？
　　盡量把機會給平時膽小的幼兒，鼓勵他們大聲回答。
　　（2）老師：小朋友真棒！都能說出它們的名字和顏色。現在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應該送它們回哪一個家呢？誰愿意來試一試？送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話，如：蘋果寶寶，我送你回紅顏色的家。
　　（3）教師請幼兒說一說：紅（綠、黃）顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起呢？（提示：它們都是什么顏色的？）老師：小朋友做得真好！表揚一下自己！
　　3、幼兒操作活動。
　　（1）出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請幼兒觀察，說說籃子的顏色。請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應的籃子旁，注意要聽清老師的要求，送的時候要說說：××我送你回×顏色的籃子。
　　請幼兒有序地操作。
　　4、活動評價。
　　展示個別幼兒的操作，請幼兒說說：紅（綠、黃）顏色的籃子里住著誰？
　　大家幫相同顏色的水果、蔬菜等都找到了好朋友，它們可高興了！
　　教學反思：
　　本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過游戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性。