這是中班數學活動二元超市教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、設計意圖：
      一次戶外活動時，我組織孩子們玩“單雙腳交替跳”的游戲，發現他們對“單和雙”的概念很感興趣，追問個不停……那以后我想“單數和雙數”是中班孩子的知識內容，結合中班孩子的年齡特點該如何幫助他們認識和理解？帶著這一問題我設計了本活動，目的不是要中班孩子掌握5以內的單雙數，而是粗淺地讓孩子們找到分辨單雙數的方法，感受生活中單雙數的用途。
二、活動目標：
　　1、激發幼兒對單雙數的興趣.
　　2、讓幼兒在操作中理解并區分5以內的單雙數。
　　3、幼兒能區分單數或雙數。
　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
三、活動準備：
2元超市場景、車牌、1--5的代用券、彩筆每人一支、兌獎卷、  購物袋子、場地安排　
四、重難點：幼兒區分單數和雙數
五、活動過程：
　　1、情景導入，引起興趣
　　  小司機開車去2元超市購物
    2、在購物游戲中體驗、感知單雙數
　　   a、教師講解游戲規則。
　　    看一看，你有幾元錢？在2元超市你能買幾樣東西？
　　    b、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
　　3、在交流與比較中理解單雙數
　　    a、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有多的錢嗎？
    b、集體思考為什么有的小朋友還會剩一張代金卷呢？
　　4、教師小結：
        a像1、3、5這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數；
     2、4這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。
　　    b從1-5數列里單數挨著雙數，雙數挨著單數，它們手拉手，    都是好朋友。
5、情景游戲：超級大積分
       a積分卡小顧客們購物后2元超市為小顧客準備了一張積分 卡， 看看 你的積分卡里的分數是單數還是雙數？
  b積分大抽獎：小顧客們進行積分大抽獎看看出現什么數字請 你們說出來是單數還是雙數。
6、活動結束：單雙號過橋
教學反思：
本次活動的開展表面上是按超市的實際流程展開，實際上內在遵循了幼兒思維的發展，注重由易到難、逐層深入的原則，如：先讓幼兒自由的記錄，然后教師推薦新方法，大家共同分析，最后讓幼兒動手操作，并在集體中進行交流和檢驗，鼓勵幼兒大膽表述自己的意見，既起到與同伴分享交流、拓展經驗的作用，也自然地完成了互相驗證，讓幼兒體驗到數學的重要和有趣。在以后的學習過程中，應注重幼兒動手操作方面的訓練，提供讓幼兒自主操作，主動學習的機會。