這是大班做中學活動風車教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標： 
1、幼兒選擇合適的多種材料制作風車。 
2、初步感受風車轉動與風力大小及材料的關系，體驗獲得成功的快樂。
設計意圖： 
  最近，我們開展了有關風車的系列活動，在一次多媒體活動開展之后，在孩子們中引發出許多不同的疑問和意見： 
  “為什么風車要叫風車？…”、“風車為什么會轉動？…”、“風車都是用紙做的嗎？…”帶著這些問題我們就開展了一系列的活動，目的是解答孩子們所提出的問題，激發幼兒對探索科常現象的興趣，教師也初步嘗試在整個活動中注入“Hands on”教學的新理念。
活動準備： 
1、活動前開展子題一、子題二活動。 
2、“大風車俱樂部”環境布置、多媒體課件及設備。 
3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。 
重、難點： 
1、選擇合適的材料制作風車。 
2、風車的固定與葉片的制作。
活動過程： 
一、講講風車 
1、以“大風車俱樂部”的形式導入活動。 
2、教師扮演主持人“閔閔姐姐”，引出今日話題：風車 
3、主持人出示一輛風車：“你們認為要做成功一輛風車應該要什么條件呢？ 
4、小結：除了剛才你們說的這些條件，制作風車的材料也要注意，那用紙可以來制作風車之外，還可以用什么材料來制作一輛風車呢？ 
5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風車，我們來看看這輛風車是用什么材料做的？ 
二、做做風車 
1、今天請你們到大風車劇場來參加節目,有一個重要的任務就是參加我們的巧手比賽，就是請你們用各種材料來做風車。這些都是你們自己收集的材料，制作風車前仔細想想，這些材料中有哪些適合做風車？ 
2、幼兒選擇材料之后，主持人請幾位幼兒介紹一下，他們選擇的材料和原因：為什么要選擇這幾種材料來制作風車？ 
3、主持人重點指導：風車車身與把桿的固定和風車葉片的制作。 
三、評評風車 
1、誰愿意把你制作的風車介紹給其他小朋友呢？也可以把你特別的想法告訴大家。 
2、主持人小結：其實在生活中風車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具，還有很多風車有著自己特殊的用途，等待著小朋友們一起去發現、去尋找。
活動反思：
這一次，我也被感染了，拿著小風車和孩子們一起玩。孩子們臉上的笑容和對知識無窮的探究深深地我。那一打動了個個新的為什么從他們小小的腦袋中奇異地冒出來，讓人驚嘆他們的思維原來如此的奇特。