這是大班游戲踢毽子游戲教案反思，是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動目標(biāo):
　　1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
　　2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
　　3、 嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
　　4、 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　活動準(zhǔn)備:每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶。
　　活動過程:
　　一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
　　二、踢毽子1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
　　2、 幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
　　3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
　　4、 幼兒嘗試連續(xù)踢。
　　三、游戲《誰踢得多》
　　此設(shè)計進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進(jìn)行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
教學(xué)反思
雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。
活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。
活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。
在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn);還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!