這是大班健康玩響罐教案反思，是優秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目標：
　　1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。
　　2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協調性及跳躍能力。
　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4、學會與同伴協商合作游戲。
活動準備：
　　1、響罐若干。
　　2、場地布置。
活動流程：
　　活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動
活動過程：
　　1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
　　2、分散探索：
　　（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。
　　（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。
　　（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數較高的動作進行集體練習。
　　師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？
　　3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。
　　（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。
　　（2）游戲開始，幼兒從起點線出發，依次運蔬菜回家。
　　（3）提醒幼兒遵守游戲規則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。
　　（4）小結。
　　4、放松活動。
　　小小響罐變變變。
活動反思：
　　在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發現,我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經驗。
　　這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。