這是大班健康不亂扔垃圾教案反思，是優秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
　　2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
　　3.增強合作精神，提高競爭意識。
　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
　　木偶(小兔，小猴)糖若干
活動過程：
　　(一)導入部分：
　　1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
　　2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
　　1. 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
　　2. 木偶表演
　　a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
　　b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
　　提問：a 小兔怎么了?
　　B　怎么會摔交的?　　(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
　　C　是誰扔的香蕉皮?
　　D　那，香蕉皮應該扔那?
　　快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
　　木偶表演　　現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
　　3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
　　不早了，我們開汽車回家了
　　音游《汽車開來了》。
活動反思：
　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。
　　其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
　　現在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！