這是大班主題玩具義賣前奏曲教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1. 感受玩具進行曲的風格，看圖理解歌詞內容。
　　2. 學習創(chuàng)編動作和歌詞，能響亮有力演唱歌曲。
　　3. 在歌曲歡樂的情緒氛圍中體驗表演的快樂。
　　4. 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
　　5. 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
　　幼兒用書.磁帶／CD。
活動過程：
　　1. 教師教師以故事導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
　　（1） 教師向幼兒有感情地講述故事。
　　教師：晚上夜深人靜的時候，我聽到一陣喇叭聲，的達達，的達達。原來是小玩具們在表演呢！木偶的個兒都是一般高，小狗小馬也在一起的的達.的達達.的達達地繞場一周，洋娃娃和小鴿子也的的達，法國的洋娃娃突然跳出來，一吹笛子鑼鼓聲就咚咚鏘。
　　（2） 請幼兒說說出現(xiàn)了哪些玩具，他們是怎么表演的。
　　2. 通過觀看圖片熟悉歌曲旋律，記憶理解歌詞，學習演唱歌曲。
　　（1）幼兒邊看圖片欣賞歌曲，通過畫面來幫助記憶歌詞。
　　（2）教師通過提問幫助幼兒回憶歌詞，整理歌詞內容。
　　（3）幼兒再次看圖，并隨音樂哼唱歌詞。
　　（4）幼兒跟教師一起練習演唱歌曲1~2遍。
　　（5）教師范唱跳音和連音，請幼兒進行對比，提醒幼兒注意跳音的唱法。
　　教師：請小朋友聽聽這幾句和剛才你聽到的有什么不一樣？這里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳躍。
　　3.幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編動作表現(xiàn)。
　　（1）幼兒一邊看圖片，一邊模仿吹喇叭、木偶齊步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等動作。
　　（2）通過動作表演，初步體會歌曲的進行曲風格。
　　教師：看小玩具們打鑼、敲鼓、吹笛子，一邊齊步走，就像jiefangjun叔叔一樣精神飽滿、聲音響亮、動作有力。
　　4. 幼兒和教師一起，邊做動作邊合作表演，體驗歌曲歡快的進行曲風格。
　　（1）教師和幼兒邊唱邊做動作，提醒幼兒注意要唱得響亮有力。
　　（2）幼兒分角色表演唱，每個幼兒選著自己喜歡的玩具形象進行表演。
　　5.幼兒嘗試創(chuàng)編新的歌詞，體會創(chuàng)編的快樂。
　　（1）教師：除了歌里面的玩具外，你還喜歡什么玩具？你呢把它編進歌詞里去嗎？跟著音樂試試看吧。
　　（2）教師彈琴，幼兒自由創(chuàng)編歌詞并加入動作表演。
活動反思：
　　第一， 談選材：《玩具進行曲》這首兒歌，節(jié)奏感強，歌詞內容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調動孩子們的學習興趣。
　　第二， 談設計：活動第一環(huán)節(jié)，采用聽聽說說的方式鼓勵他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，了解進行曲的特點。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內容。第三、四環(huán)節(jié)，以表達表現(xiàn)為主，鼓勵幼兒自由尋找同伴進行音樂表現(xiàn)，將活動推向了**。
　　第三，談互動：共建圖譜環(huán)節(jié)，可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰，所以又臨時調整了計劃，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了這個問題。在學習過程中，有幾個幼兒容易走神，我采用肢體動作（摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式給予提醒，一來不影響其他幼兒，二來起到了暗示作用。