這是大班主題懶惰蟲和勤快人教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

（一）活動目標：  
1.  感受兒歌中幽默,詼諧的語句,并愉快的投入活動。  
2.  大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。  
3.  在游戲與討論中了解要做個勤快人。
4.  培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5    訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
（二）活動準備：  
磁帶--《懶惰蟲》  
情境表演--懶惰蟲  
（三）活動過程：  
1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。  
2、引出兒歌的前半部幀
（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。  
（2）提問：“你是不是懶惰蟲？”  
鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲。”  
（3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”  
（4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。  
3、引出兒歌的后半部分。  
（1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。  
（2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。  
（3）提問：“你們會做什么勞動？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。  
（4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：“我會拖地板、我會拖地板，我經(jīng)常拖地板。”  
4、幫助懶惰蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。  
附兒歌:懶惰蟲和勤快人  
你是懶惰蟲, 你是懶惰蟲, 你全身都在痛。  
你的手也痛, 你的腳也痛, 你全身都在痛。  
我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是勁。  
我的手有勁, 我的腳有勁, 我天天在勞動 。  
  我會……，  我會……，  我經(jīng)常……。
活動反思：
1．本節(jié)課的目標中目標一達成得比較好，幼兒都能夠用快慢不同的速度來演唱歌曲，表現(xiàn)勤快人和懶惰人，而目標二完成得還不夠。相比較而言，唱得多動得少了一些，在音樂課也同樣要注重動靜交替。
2．練聲環(huán)節(jié)的有機整合，今天的練聲只是單純的以師幼問好的形式練了下聲，其實應(yīng)該更加注重音樂元素的結(jié)合，讓練聲也為今天的音樂課做鋪墊，勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌，可以選擇上學(xué)期學(xué)過的《魚兒好朋友》，也是一首快慢不同的歌，這樣在練聲中就讓幼兒感受到可以用快慢不同的速度來演唱歌曲。
3．在今后的活動中還要多多思考提問的有效性，在提問幼兒為什么勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些，幼兒不是能夠很好的理解。
4．本節(jié)活動的難點是幼兒能夠大膽的創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作，在這個環(huán)節(jié)的處理上還是不夠，幼兒只是簡單的創(chuàng)編出了歌詞中的動作，應(yīng)該充分發(fā)散幼兒的思維，一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服；懶惰人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景性更強，也提升幼兒的表現(xiàn)力，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的美感。
5．圖譜的有效運用。在環(huán)節(jié)四中根據(jù)幼兒的回答一張張的出示了圖譜，每一張圖譜都是一句歌詞，幼兒在說說看看中很容易的就記憶了歌詞內(nèi)容。在老師的范唱后，幼兒也能夠清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。