這是大班主題物體是如何向下落的教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：  
1、發現物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。  
2、知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。  
3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。  
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
教學準備：各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張   
教學過程：   
一、  引題  
秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎么樣的？（幼兒自由講述）  
二、  幼兒探索并討論。  
1、幼兒猜想并嘗試：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣東西都試一試。  
2、引導幼兒和同伴比較，發現物體下落時的異同。  
“請你找一個好朋友比一比，看看你們手里的東西落下來有什么不一樣？”  
3、幼兒交流：（1）你有什么發現嗎？（幼兒自由交流）  
（2）為什么有的物體落的快，有的物體落的慢？  
4、小結：所有的物體都會下落的，不同物體下落的速度有快有慢。  
5、師演示一張皺紙和一塊積木，引導幼兒觀察，發現物體下落路線是不一樣的。  
三、  幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。  
1、請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的下落方式，并商量用自己的方式進行記錄。“請你再去試一次，把你的發現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。”  
2、每組派一個孩子交流各組的發現，并介紹自己的記錄方法。  
“你是怎么記錄的？”“你有什么新的發現？”  
3、教師簡單小結：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。  
四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。  
1、（出示相同的兩張紙）幼兒猜想：你可以用什么辦法讓他們落下的時候不一樣？  
2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀  
3、交流：你用了什么辦法？  
五、延伸：讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。
活動反思：
　　1、第一個環節沒有讓幼兒充分體驗物體都是下落的，示范的時候關于如何拋和最終結果這兩個指令不明確。這個環節只作為初步感知，不應該占活動的大部分時間。
　　2、第二個環節比較時，應讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進行比較，如果五種比較則很難有明確結果，也浪費時間。在幼兒操作之前我引導幼兒應該在同一高度松手來比較，但是幼兒實際操作過程中并沒有都這么做，有的根本沒有兩兩比較就憑感覺寫結果，幼兒較亂，應該讓幼兒上來分享他是怎么比較的，也可以讓幼兒將下落的過程畫下來。
　　3、材料選擇：用紙來做實驗每次都受空氣阻力會導致速度不同，而且形狀不固定。應選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來比較，這樣更加能控制變量，要先從幼兒最易認同的經驗來探究。材料投放的時候應隨著環節的遞進一步步投放，不應所有的都放好。
　　4、科學活動目標應該是讓幼兒學會怎樣探究，而結果并不是很重要。
　　5、第三環節應該讓幼兒操作之后再得出結論，挑戰幼兒原有經驗。