大班語言活動《循環(huán)故事》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解“循環(huán)”的概念，對“循環(huán)”的故事感興趣，根據畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復的說不完的故事，有序、連貫地講述，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《循環(huán)故事》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、初步了解“循環(huán)”的概念，對“循環(huán)”的故事感興趣。
　　2、根據畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復的說不完的故事，有序、連貫地講述。
　　3、愿意并能夠使用“綠油油”、“嘩啦啦”、“一顆一顆”等詞語，讓創(chuàng)編出的故事更加生動。
　　4、在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　PPT、圖片（樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。）

　　活動過程：
　　一、以傳統(tǒng)的故事導入課題，激發(fā)幼兒對循環(huán)故事的興趣。
　　1、提問：誰喜歡聽故事？你喜歡聽短故事還是長的故事？你覺得聽多長的故事才過癮呢？
　　2、教師結合PPT講述經典的循環(huán)故事《從前……》
　　從前有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，講什么故事呢？……

　　二、集體創(chuàng)編循環(huán)故事。
　　1、提問：你們可以編一個這樣循環(huán)、講不完的故事嗎？
　　2、出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹木圖片，幼兒教師進行編故事PK，創(chuàng)編周而復始、循環(huán)往復、說不完的故事。
　?。?）請個別幼兒根據四季的樹木圖片，創(chuàng)編循環(huán)故事。
　?。?）教師和幼兒PK創(chuàng)編循環(huán)故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結構特點——循環(huán)往復、周而復始。

　　三、分組創(chuàng)編循環(huán)故事
　　1、教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現象等主要關系圖片，作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)故事的素材。
　　2、幼兒自由分成四組，創(chuàng)編自己感興趣的主題循環(huán)故事。
　　3、每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創(chuàng)編的循環(huán)故事，教師根據相應的要求進行現場評價。

　　四、運用游戲的形式和已有的創(chuàng)編故事經驗，根據一幅圖片創(chuàng)編循環(huán)故事。采用接龍的方式請幼兒用“我要去……看……”的句式說出自己的所見所聞，最后把幼兒所編故事變成一個大的循環(huán)的、說不完的故事。

　　五、活動結束。玩“開汽車”的游戲，帶領幼兒離開活動室。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。