大班心理健康活動(dòng)大家喜歡我教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，能重新認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看大家喜歡我教案吧。

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：
　　在幼兒園班集體中有少數(shù)或個(gè)別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會(huì)處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動(dòng)，難以控制，做出攻擊性的的舉動(dòng)。長(zhǎng)期這樣，其身心健康會(huì)受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗(yàn)愉快的情緒，讓自己成為一個(gè)受歡迎的小朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
　　2、能重新認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。
　　3、提高自己對(duì)情緒的調(diào)控能力，體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
　　4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　1、重點(diǎn)：尋找并運(yùn)用適宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的情緒。
　　2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)自己的不良情緒所帶來的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;
　　2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
　　3、音樂磁帶：幸福拍手歌。

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。
　　① 猜猜他們發(fā)生了什么事?
　　② 你喜歡什么表情，為什么?
　　③ 你不喜歡什么表情，為什么?
　　2、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會(huì)給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。
　　3、觀看錄像(一)：
　　大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個(gè)玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請(qǐng)他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來。
　　4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：
　　① 你喜歡豆豆嗎?為什么?
　　② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?
　　③ 你在平時(shí)的活動(dòng)中有沒有過影響別人，是什么時(shí)候?
　　④ 那怎樣做才不影響別人呢?
　　5、觀看錄像(二)并討論：
　　錄像：豆豆贈(zèng)送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。
　　討論：豆豆做了些什么?他為什么會(huì)改變?
　　看了錄像后你知道了什么?
　　6、教師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個(gè)受歡迎、被大家喜歡的人。
　　7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
　　討論：剛才玩玩具時(shí)，小朋友愿意和你一起玩嗎?
　　當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時(shí)，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?
　　8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)愉快的情緒。

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)過程中，注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)成功的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)贊美、幫助別人。