大班音樂活動葡萄豐收了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學跳舞蹈“葡萄豐收”，進一步鞏固墊步，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格，學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“S”形穿插的隊形變換，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看葡萄豐收了教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、學跳舞蹈“葡萄豐收”，進一步鞏固墊步，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。　　
　　2、學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“S”形穿插的隊形變換。　　
　　3、在“葡萄搭架”的表演中體驗堅持的樂趣，在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。　
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
　
　　活動準備： 　　
　　錄音音樂磁帶 錄音機　　

　　活動過程：　　
　　一：教師談話，引入課題。　　
　　教師出示圖片葡萄，今年的葡萄大豐收了，這么多的葡萄在一起，高興的跳起舞來了。
　　
　　二：幼兒站成大圓圈，學習舞蹈的基本動作。　　
　　1、教師唱譜幼兒隨音樂復習墊補及手腕轉動。　　
　　2、幼兒單圈變雙圈，男孩在內圈，并轉身面對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。　　

　　三：女孩在教師的指導下，學習“S”形穿插的隊形變化。　　
　　1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教師示范鉆“葡萄架”。　　
　　2、女孩面向圈上站立，按瞬時針方向，在男孩搭成的“葡萄架”下進行“S”形穿插。　　
　　3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄動作。　　
　　4、教師唱歌譜，女孩練習鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個空間，然后隨樂鉆一次葡萄架，摘一次葡萄。　　5、隨樂練習“S”形穿插的隊形變化。　　

　　四：學習墊步看朋友動作。　　
　　1、教師唱歌譜，男孩墊步轉身，女孩原地墊步。　　
　　2、隨音樂練習墊步看朋友的動作，注意眼神自然交流。　　
　　3、隨音樂練習舞蹈1——2遍。　　
　　4、男孩、女孩交換角色，男孩學習“S”穿插的隊形變化。教師引導幼兒探索內外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜，誰是我們的新舞伴，再隨樂舞蹈。

　　活動反思：
　　通過這個活動，幼兒在對樂句和樂曲結構的認識、動作的創編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達和交流以及自主學習方面都能獲得較多的經驗。