中班科學活動有趣的線條教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，在玩線過程中，初步了解不同材質繩子的特點，激發幼兒對生活中的各種線條產生興趣，能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發現，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的線條教案吧。

 　　設計意圖：
　　主題活動《豐富的信息》中，幼兒一起了解了古代人用繩子記信息的方法，在收集各種繩子的過程中，孩子們都拿著自己帶來的繩子爭先恐后地告訴我：“老師，你看我的彩色繩很漂亮！”“我的是塑料繩！”“我的繩子很結實，是麻繩！”“我帶來的繩子最長，可以拔河！”……還有的小朋友發現彎彎曲曲的線繩可以變：“看，一條蛇游來了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都來擺弄自己帶來的線繩。以后幾天，繩子成為了孩子們關注的焦點。我發現孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉，區角活動時線條也成了他們的寶。

　　活動目標：
　　1、在玩線過程中，初步了解不同材質繩子的特點，激發幼兒對生活中的各種線條產生興趣。
　　2、能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發現。
　　3、積極參與線的造型活動，充分體驗創造想象的樂趣。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、孩子們收集的各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形電線，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。
　　2、教具：一個悠悠球、數碼照相機和電視機。

　　活動過程：
　　一、幼兒探索各種各樣的線、繩，交流、共享經驗。
　　老師：“這幾天，大家發現在我們周圍有許多許多的線。你們找來了一些什么樣的線呢？我們一起去看看吧！”
　　1、幼兒自由交流，向同伴介紹自己帶來的線、繩，對它們的外觀、材質這些特點產生初步的印象，老師觀察指導。
　　2、幼兒從外觀、材質、用途方面進一步了解繩子。
　　①老師玩悠悠球，幼兒比較悠悠球的繩子和自己玩過的繩子，它們在外觀、材質方面有什么不同的特點。
　　②幼兒和同伴交流自己的玩法。
　　③幼兒討論繩子的其他用途。

　　二、引導幼兒感知線會變形的特點。
　　1、老師使用幻燈機，讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點。
　　2、啟發幼兒對變形后的繩子進行聯想，引起幼兒再次玩繩的興趣。

　　三、幼兒自由用繩子造型，體驗繩子會變形的特點：
　　1、教師鼓勵幼兒積極動手動腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來，并用數碼相機拍下幼兒用線、繩造型的作品。
　　2、啟發幼兒與同伴交流，講述自己作品的內容及操作的方法。

　　四、結束部分：
　　引導幼兒在電視里相互欣賞剛才同伴的作品，體驗成功的快樂。

　　活動延伸：
　　幼兒到區域活動中繼續探索、嘗試與同伴合作進行繩子造型，并根據這些圖案創編故事，講給大家聽。

　　活動反思：
　　新《綱要》中的教育理念告訴我們：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象。在這個基礎上，教師要激發幼兒的認識興趣和探究欲望，引導幼兒生動活潑地主動學習，重視幼兒自身的實踐過程，盡量創造條件讓幼兒通過直接經驗來學習，使他們充分感覺到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。本活動的設計旨在抓住孩子們對線條的興趣，探索不同外觀、材質線繩的特點，并發展幼兒的發散性思維能力，使孩子們在活動中充分體驗創造想象的樂趣。