大班數學活動學做條形統計圖教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解做條形統計圖的方法，并運用到實際生活中，學習分類與統計，并通過看圖表感知數量的多少，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看學做條形統計圖教案吧。

　　設計意圖：
　　幼兒在區角中、科學活動中，常出現將物品進行分類后，數了數量，比較了多少。由于沒有記錄，所以數了也會忘記。條形統計圖淺顯易懂，能力較弱的幼兒可以通過不斷點數記錄，在形成完整的統計后可以清晰的看出數量、比較多少，對于能力較強的幼兒可以幫助其形成較為規范的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值所在。

　　活動目標：
　　1、 初步了解做條形統計圖的方法，并運用到實際生活中。
　　2、 學習分類與統計，并通過看圖表感知數量的多少。
　　3、 敢于嘗試和探索，愿與同伴合作。
　　4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、 引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1、 4個小貨架、7個購物籃、條形統計圖范例3張、投影儀。
　　2、 幼兒人手一份：水彩筆、白紙、條形統計圖。
　　3、 小組操作材料：餐具、食品、服飾及其他類（鐘、表、書、花）等實物。漿糊、字卡、條形統計圖

　　活動過程：
　　㈠、以開“小朋友超市”引題，激發幼兒興趣。

　?、?、學做條形統計圖。
　　1、嘗試
　　⑴鼓勵幼兒用自己的方法統計超市中貨架與購物籃的數量。
　?、啤⒔涣髋c討論：你們是用什么方法記錄下貨架和購物籃的數量？
　　教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。
　　2、觀察條形統計圖
　?、?、引導幼兒觀察并討論圖上內容所表示的意義。
　?、?、教師小結。
　　3、探索、嘗試自己制作條形統計圖。
　?、拧⑻岢鲆螅合犬嫼脴擞浽贁禂地浖苜徫锘@的數量，最后再用直條表示數量。
　?、?、幼兒操作，教師巡回觀察、指導。
　?、?、引導幼兒在屏幕上分別對照分類的標記、數量、表示數量的直條進行評價。

　?、?、幼兒將所學的數量統計法，對貨品進行分類與統計。
　　1、交代制作要求。
　　2、幼兒分小組合作、制作統計圖，并將貨品陳列到貨架上。
　　3、匯報交流統計結果。

　　活動反思：
　　數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。