小班語言活動兒歌《小動物排隊(duì)下樓梯》教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)兒歌，明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律，認(rèn)識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看兒歌《小動物排隊(duì)下樓梯》教案吧。

 　　活動目標(biāo)
　　1、通過學(xué)習(xí)兒歌，明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。
　　2、認(rèn)識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。
　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、詞卡、兒歌字卡。
　　2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。
　　3、錄音機(jī)、錄音帶。

　　活動過程
　　一、學(xué)習(xí)兒歌。
　　1、出示動物頭飾，引起幼兒的興趣。
　　老師作神秘地說：“今天我請來了幾個朋友，看看誰來了？”出示的小動物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝。”引導(dǎo)幼兒指讀字卡。
　　教師說：“看看我請的朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹。
　　2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
　　老師：“今天，看小動物們來和我們玩一個什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。
　　3、請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。
　　4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

　　二、游戲：跟著字寶寶走。
　　老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律）讓幼兒認(rèn)讀。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。

　　活動反思
　　童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。