中班數學活動餅干店里餅干多教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習將圖形片按顏色或形狀分類排放，按圖形片的顏色和形狀特征進行配對，并學習命名，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看餅干店里餅干多教案吧。

 　　活動目標
　　1. 學習將圖形片按顏色或形狀分類排放。
　　2. 按圖形片的顏色和形狀特征進行配對，并學習命名。
　　3. 喜歡參與集體游戲活動。
　　4. 培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備
　　1. 紅黃綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。
　　2. 紅、黃、綠3種顏色標記各一個，圓形、正方形、三角形（無色）標記各一個。
　　3. 放置圖形片的扁平框（或盒）若干。
　　4. 3個娃娃，身上分別有紅色的圓形，黃色的正方形，綠色的三角形標記一個。

　　活動過程
　　1. 商店進貨
　　（1）一起商議玩開餅干商店游戲。
　　商店貨架上只有一個一個空的筐，還沒有進貨，現在先要小朋友把餅干拿來布置貨架。
　　（2）幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干？看看講講，如：三角形餅干……紅色的餅干……
　　（3）按教師筐前出現的顏色標記，請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說。如：我把紅餅干送到紅色標記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標記筐里……
　　（4）按教師筐前出現的形狀標記，請另一部分幼兒把餅干分送在三個筐里，邊送邊說，如：我把餅干送到有圓形標記的筐里，我把方餅干送到有方形標記的筐里……
　　2. 介紹餅干
　　（1）幼兒看一個有顏色標記里的餅干，介紹這兒的餅干都是*色的餅干（如都是紅色的餅干）。說：“要買紅色的餅干到我這里來！”教師幫助補充：“要買紅色的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里是紅色的餅干但有不一樣的形狀。”
　　（2）幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干。介紹這兒都是**形狀的餅干（如都是方方的餅干），說：“要買方餅干到我這里來！”教師幫助補充說：“要買方方的餅干可以到這里來。！”
　　3. 買餅干，幼兒當顧客去購買餅干。
　　（1）買2塊不一樣的餅干。（幼兒挑選，并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣？）
　　（2）買2塊相同的餅干。（讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的？）
　　（3）出示3個娃娃（身上有標記），要小朋友買他們最喜歡吃的餅干，先看看說說他們各自喜歡吃的餅干。
　　如：紅色的圓餅干，黃色的正方形餅干，綠色的三角形餅干。然后分組為3個娃娃買餅干。
　　評價：每個小組是否為娃娃買到他喜歡的餅干？

　　活動反思
　　充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。