小班語言活動紅紐扣教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步理解故事的內容，感受作品的趣味性，理解詞匯：蹦蹦跳跳，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看紅紐扣教案吧。

 　　活動目標：
　　1、初步理解故事的內容，感受作品的趣味性。
　　2、理解詞匯：蹦蹦跳跳。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能分析故事情節，培養想象力。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　電腦動畫

　　活動過程：
　　１、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。
　　⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎？
　　２、初步欣賞故事。
　　⑴、提問：紅紅的小東西是什么？它在路上遇到了誰？它以為自己是誰？
　　３、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。
　　⑴看動畫片再聽故事。
　　⑵引導討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰？他們都把紅紅的東西當成了什么？
　　４、經驗分享。
　　⑴這個小東西真有趣啊！一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈，后來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆紐扣。

　　活動反思：
　　師幼關系對于教學質量、教學效益和幼兒健康全面發展，具有極其重要的價值。記得著名的教育家陶行知先生說過：“為營造一個適合孩子身心和創造新能力發展的環境，必須建立在民主、平等的師幼關系。”因此，在本次活動中，我都以幼兒為主體，讓幼兒在輕松、快樂的學習過程中完成本次活動的教學目標，促進幼兒的個性化發展。