大班體育游戲活動《老鼠鉆風箱》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看《老鼠鉆風箱》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。　　
　　2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。　　
　　3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。 　
　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　
　　活動準備： 　　
　　一定范圍的空曠場地, 貓頭飾, 老鼠頭飾、果子　

　　活動過程： 　　
　　一、熱身運動 　　
　　熱身操，活動幼兒各個關節。 　　

　　二、學習“老鼠鉆風箱”游戲　　
    1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。“老鼠”鉆進風箱內，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。 　　
　　2、總結第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎　？　
　　3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口,現在已經有三個風箱口,提出新要求，進行第三次游戲。　　
　　教師：這次你們碰到了什么問嗎？ 捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？ 　　
　　教師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。　
　
　　三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”  　
　
　　四、放松活動  　　
　　教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放松放松。　　
　　游戲規則：貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。     　

　　活動反思：
　　大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。