大班語言活動(dòng)聰明的刺猬教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，仔細(xì)觀察每一個(gè)畫面，理解圖意，并能用較完整的語句講述圖片內(nèi)容，利用多種形式激發(fā)幼兒的講述欲望，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和與同伴交往的能力，適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看聰明的刺猬教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　１、仔細(xì)觀察每一個(gè)畫面，理解圖意，并能用較完整的語句講述圖片內(nèi)容。
　　２、利用多種形式激發(fā)幼兒的講述欲望，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和與同伴交往的能力。
　　３、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
　　４、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
　　５、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　１、多媒體展臺(tái)，講述圖片一套。
　　２、與教學(xué)有關(guān)的講述圖片幼兒人手一套。

　　活動(dòng)過程：
　　１、教師帶幼兒做音樂游戲《狐貍和兔子》，引出主題。
　　（１）教師以兔媽媽的身份出現(xiàn)，帶孩子們到草地上玩，告訴他們：“當(dāng)心狐貍”。
　　（２）一只兔子被狐貍抓住了，幼兒討論：怎樣才能救出小兔子？
　　在一座美麗的森林里，一只狡猾的狐貍抓到了一只小兔子，小兔子得救了嗎？咱們一起去看看好嗎？
　　２、逐幅觀察圖片，掌握講述方法。
　　觀察圖一，提問：（１）圖上有誰？發(fā)生了什么事？（２）誰看到了這件事，它會(huì)怎么想？
　　觀察圖二，提問：（１）狐貍抓住小兔子會(huì)怎么想，它是怎么做的？（２）這時(shí)小刺猬是怎么做的？它為什么這么做？
　　觀察圖三，提問：（１）狐貍怎么啦？（２）小兔子得救了嗎？
　　觀察圖四，提問：（１）小兔子得救了，它會(huì)對(duì)小刺猬說些什么？小刺猬會(huì)怎么回答？（２）它們?cè)诓莸厣细墒裁矗?br />　　３、教師完整示范講述圖片內(nèi)容。
　　４、幼兒看小圖片自由講述。
　　５、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。
　　６、為圖片內(nèi)容起名字。
　　７、幼兒集體邊表演邊講述圖片內(nèi)容。
　　８、教師小結(jié)：朋友有危險(xiǎn)，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助它。

　　活動(dòng)延伸：
　　１、如果你的朋友有危險(xiǎn)，你會(huì)怎么去幫助他？
　　２、如果是其他的小動(dòng)物看見了小兔子，它會(huì)怎么去救它？

　　活動(dòng)反思：
　　在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。