中班音樂活動《我學》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，進一步學唱歌曲，體驗旋律的優美，能有節奏的做出相應的動作，對改編歌詞感興趣，產生邊唱邊表演的創作欲望，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看《我學》教案吧。

 　　活動目標：
　　1.進一步學唱歌曲，體驗旋律的優美，能有節奏的做出相應的動作。
　　2.對改編歌詞感興趣，產生邊唱邊表演的創作欲望。
　　3.在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流。
　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　
　　活動準備：
　　1.學唱過歌曲《我學小馬跑》.
　　2.小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂,雙響筒.
　　3.課前請一位大班小朋友參加情境表演排練.
　　4.場地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林.

　　活動過程：
　　一. 幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進活動室.
　　“今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧.”

　　二. 復習歌曲《我學小馬跑》
　　1.“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發出馬蹄聲)是小馬跑來了.”
　　2.“我們一起唱《我學小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽的聲音唱.”
　　3.“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節奏.”
　　4.“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠的本領,我們一起來學小馬跑,注意跟著音樂的節奏.”(鼓勵幼兒自由大膽的發揮.)
　　5.“這位小朋友的動作做的很漂亮,我們一起來學學.”
　　“小朋友真棒,學會了小馬跑的動作.”

　　三. 創編動作.
　　1. 大森林里還住著許多小動物,它們都有各自的本領,你們愿意向它們一學本領嗎?(愿意)
　　⑴師生一同來到小鴨的家門前,做輕輕敲門狀.教師鼓勵幼兒有禮貌的問話:“請問小鴨在家嗎?”(在)“你在干什么?”(我在練習走)
　　⑵你們愿意跟小鴨學習走的本領嗎?(愿意)
　　⑶在小鴨的帶領下,師生共同隨著音樂仿編“我學小鴨走、走、走.”的歌詞.
　　⑷講解動作:兩只小手放在身體的兩側做翅膀,跟著音樂一搖一擺地向前走.同時自由創編、表演“小鴨走”的動作.
　　⑸“看,這制小鴨走得真漂亮,我們一起來學學.”
　　⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鴨再見.
　　2.“我們一邊學小鴨走,一邊再去找其它小動物學本領.” 方法同1.
　　3.“我們一邊學小鳥飛,一邊再去找其它小動物學本領.” 方法同1.

　　四. 今天,我們學了那些本領?(小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑)你最喜歡哪種本領?(幼兒自由說說)

　　五.“時間不早了,小朋友,學你最喜歡的小動物的本領回家吧!”

　　活動反思：
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。