中班音樂雪花和雨滴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲，啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看雪花和雨滴教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
　　2、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。
　　3、體驗歌曲中的歡快情緒。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：
　　人手1份幼兒用書畫面“雪花和雨滴”，讓幼兒熟悉歌詞。

　　活動過程：
　　1、學唱新歌。
　　教師引導幼兒觀察、講述畫面(一)的內容，有感情地念歌詞：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙？是我，是我，我是小雪花。我從天空中落下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。
　　2、教師清楚地有感情地范唱。
　　幫助幼兒熟悉歌詞并學習有表情地用慢速度念歌詞。
　　帶領幼兒一起練唱。
　　3、引導幼兒有表情地演唱。
　　教師啟發幼兒用優美柔和的聲音演唱。提示語：小雪花在天空中跳著美麗的舞蹈，輕柔地飄落，小聲地告訴我們，冬天到了。這時提問：我們應該響亮地唱還是輕柔地唱呢？用怎么樣的聲音來演唱才好聽呢？
　　4、創編歌詞。
　　在春雨朦朦的季節，教師幫助幼兒復習原歌曲，并啟發幼兒遷移經驗，根據原有歌詞的結構，創編第二段“小雨滴”的歌詞。提示語：“現在是什么季節？是誰在敲我們的窗戶？它在告訴我們什么呢？”
　　5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。
　　引導幼兒說出雪花和雨滴落下的姿態與聲音的細微不同，用有變化的歌聲(如輕、柔和、較響或略跳躍的聲音)唱。提示語：小雪花一片一片飄下來，小雨滴一滴一滴落下來，小雪花敲著窗戶沙沙沙，小雨滴敲著窗戶嘀嘀噠。想一想，我們怎樣歌唱才能讓別人一聽就知道這是小雪花的聲音，那是小雨滴的聲音？

　　活動延伸：
　　水粉畫，用黑白水粉畫天空和雪花。

　　活動反思：
　　《雪花和雨滴》是一首旋律優美、節奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個季節的明顯的特征，一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴，而這兩種現象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞，幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學起來就不是很難。中班幼兒已經有了初步對音樂經驗的積累，又特別喜歡音樂游戲，他們活潑好動，樂于體驗并積極參與到音樂游戲中，能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。