中班音樂(lè)活動(dòng)會(huì)跳舞的身體教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)身體各部位的名稱(chēng)及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看會(huì)跳舞的身體教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
　　2、對(duì)身體各部位的名稱(chēng)及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、錄音磁帶。
　　2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、游戲“小孩和熊”。
　　幼兒隨音樂(lè)自由跳舞，聽(tīng)到“熊來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，幼兒立即停止活動(dòng)，并保持原姿勢(shì)。
　　“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來(lái)了你們就停下來(lái)，好嗎？”
　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。
　　“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么？我們仔細(xì)看看，模仿一下好嗎？”
　　3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。
　　“我們想一想腳可以做什么動(dòng)作？手呢？”
　　4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演。
　?。?）引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作。
　　“我們的頭可以怎么樣做？手臂呢？”
　?。?）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。
　　“我們拍拍手會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？跺跺腳呢？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”
　　（3）幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)身體，要求當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作。
　　“你們的頭可以怎樣？肩膀呢？”
　?。?）鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。
　　5、播放柔和的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：
　　音樂(lè)是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽(tīng)，多感受，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂(lè)作背景，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力，何樂(lè)而不為呢?