大班數學活動二次分類教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系，培養幼兒的分析、歸納能力和操作興趣，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看二次分類教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系。
　　2、培養幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個；水果、蔬菜圖片若干；

　　活動過程：
　　一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：
　　1.觀察演示。出示圖形卡片，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進行討論。
　　2.幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。在此基礎上啟發幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。教師演示分法。
　　3.教師小結：可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。
　　4.幼兒操作。讓幼兒觀察圖形的外形特征，然后按其特征進行二次分類。
　　5.復習鞏固。教師指導幼兒完成幼兒用書中的練習題，進一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。

　　三、結束部分：教師獎評小結，帶領幼兒進行戶外活動。

　　活動反思：
　　在數學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料,在實際的操作中探索和學習,獲得有關數學概念的感性經驗。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對某一數學概念屬性或規律有所體驗,才可能獲得直接的經驗。