大班科學活動杠桿教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，注意事項，活動反思等內容，通過動手操作，使幼兒初步感知杠桿省力的原理，激發(fā)幼兒探究的興趣，培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看杠桿教案吧。

 　　活動目標
　　1、通過動手操作，使幼兒初步感知杠桿省力的原理，激發(fā)幼兒探究的興趣，培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力。
　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、培養(yǎng)幼兒對科學現象進行探索的興趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　
　　活動準備
　　動物頭飾、木棒、積木、重物、記錄卡、水彩筆、漿糊、抹布、用力標志(大小不等的圓片)。

　　活動過程
　　1、導語：小熊要蓋新房子，它買了許多材料，有些材料很重，它搬不動，我們去幫助它吧! 說一說，用什么辦法來運材料。
　　(1)我用雙手抱。
　　(2)我用手推。
　　(3)我用棒棒撬。
　　(4)我用手拉。
　　2、試一試，哪種方法用的力氣小。
　　幼兒使用各種方法，把重物搬到指定地點。
　　(1)使勁用雙手抱重物。
　　(2)彎下腰用手推重物。
　　(3)用棒棒撬重物。
　　(4)用手拉重物。
　　3、說一說我的發(fā)現。
　　(1)抱最費勁，汗都流出來了，拉有一點費勁，推只有一點點費勁，撬很輕松。
　　(2)抱要流汗，拉要流一點點汗，推不費力，撬更不費力。
　　(3)抱要費力氣一些，拉要稍微費力氣一些，推費力要稍微好一些，撬不費力氣，輕輕一下就行了。
　　4、我的實驗過程。
　　讓幼兒用省力的辦法幫小熊把材料全部運過去。

　　注意事項
　　1．使用木棒時要提醒幼兒注意安全。
　　2．給幼兒提供的重物以不超過三名幼兒抬起的重量為宜。
　　3．提供作支點的積木高度要適宜。
　　4．在用木棒撬重物時，支點應隨重物一起移動。

　　活動反思
　　幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的現象”。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。