小班社會(huì)活動(dòng)生日慶祝會(huì)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣，在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人，適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看生日慶祝會(huì)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣。  
　　2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。
　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　創(chuàng)設(shè)PATRY情境。 各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。
 
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、情景引入：
　　今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì)，我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來(lái)參加我們的生日慶祝活動(dòng)吧。
　　誰(shuí)來(lái)告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說(shuō)什么?
　　小結(jié)：我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼，接通后能主動(dòng)打招呼，說(shuō)完后會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

　　二：打電話邀請(qǐng)朋友：
　　1、(出示媒體電話本) 師：這是一本動(dòng)物電話本，上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼，我們一起給他們打個(gè)電話，請(qǐng)他們過(guò)來(lái)參加吧。
　　問(wèn)：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來(lái)讀一讀。
　　小結(jié)：原來(lái)這么多數(shù)字連起來(lái)就是小狗家的電話號(hào)碼。
　　2、(給小狗打電話) 小狗：喂，是誰(shuí)找我啊?
　　師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請(qǐng)你參加我們的PARTY。
　　小狗，好的，謝謝你的邀請(qǐng)，我等一下就來(lái)。
　　師：好的，再見(jiàn)。
　　小狗：再見(jiàn)。
　　問(wèn)：剛才我在打電話的時(shí)候說(shuō)了什么?
　　小結(jié)：撥通電話后要主動(dòng)打招呼，還要說(shuō)出自己是誰(shuí)，有禮貌的邀請(qǐng)朋友，通話結(jié)束還要說(shuō)再見(jiàn)。
　　3、輕輕的再翻開(kāi)電話本，看看還有誰(shuí)的電話?電話號(hào)碼是多少? (撥打小兔的電話)誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)小兔?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng)，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。
　　4、再找找還有誰(shuí)?號(hào)碼是多少? 師撥打電話，怎么電話沒(méi)人接?那我們等一下再給她打電話。
　　5、再看看電話本上還有誰(shuí)?撥打電話后請(qǐng)幼兒一起邀請(qǐng)。
　　小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問(wèn)好，還會(huì)先說(shuō)出自己是誰(shuí)，掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說(shuō)再見(jiàn)，真是有禮貌的好孩子。

　　三、朋友來(lái)了：（初步了解待客禮儀）
　　1、丁冬……(門(mén)鈴響了)
　　A：是誰(shuí)呀?
　　B：是我，我是……
　　A：你好，歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
　　B：謝謝：這是我送給你們的禮物。
　　A雙手接過(guò)禮物：謝謝，請(qǐng)坐。
　　2、師問(wèn)：小熊來(lái)到小貓家說(shuō)了哪些有禮貌的話?
　　幼兒1：你好。
　　幼兒2：歡迎歡迎。
　　幼兒3：請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐。
　　(通過(guò)回憶講述招待客人的過(guò)程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))
　　3、丁冬……(門(mén)鈴再次響起)
　　師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

　　四、PATRY開(kāi)始：
　　客人們都來(lái)了，我們的PATRY開(kāi)始羅。
　　先來(lái)唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
　　師：我們的朋友為我們帶來(lái)了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

　　五：送客：
　　PATRY 結(jié)束了，我們的動(dòng)物朋友也要回家了，我們一起去送送它們吧。(離開(kāi)活動(dòng)室）

　　活動(dòng)反思：
　　幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。