大班科學活動十二生肖教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過操作，了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環特點，在常識活動中激發大班幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看十二生肖教案吧。

 　　活動目標
　　1．通過操作，了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環特點。
　　2．在常識活動中激發大班幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。
　　3．培養幼兒對屬相的興趣，激發幼兒的民族自豪感。
　　4．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備
　　1．投影儀及十二生肖的投影片。
　　2．幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。
　　3．操作卡片人手一套。
　　4．錄音機及磁帶。

　　活動過程
　　一、了解十二生肖
　　1．教師指著胸前的掛件，問：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動物?因為劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件，小朋友誰知道自己屬什么?你們家里人屬什么?  
　　2．人的屬相有哪些動物?一共有多少?邊出示投影邊認識十二生肖的名稱。
　　3．這些屬相中哪些動物是我們看到過的，為什么會有“龍”這個屬相呢?幼兒自由討論。
　　教師小結：十二生肖是我們中國人在很早以前就發明的，每年都用一種小動物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。
　　學習詞：生肖、屬相。

　　二、通過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序
　　1．聽錄音故事“十二生肖”。
　　教師邊放投影邊提問：故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動物?它們是按什么順序排列的?
　　2．幼兒嘗試講述十二生肖的順序。
　　3．欣賞兒歌“十二生肖”。
　　鼠、牛、虎鉆山洞，
　　兔、龍、蛇爬大山，
　　馬、羊、猴練跨步，
　　雞、狗、豬練跳高，
　　按著次序排好隊，
　　鍛煉身體爭第一。

　　三、講解十二生肖的循環規律
　　1．一個屬相表示多長時間?十二生肖排完了怎么辦呢?
　　2．放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?
　　3．今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢? 老師小結：一年是一個屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環一次。

　　四、幼兒操作嘗試  
　　給十二生肖排隊，看誰排得又對又快，老師巡回指導。
　　幼兒帶上頭飾，進行表演，游戲結束后，幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室。 

　　活動反思
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。