大班語言活動成長教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，引導幼兒收集整理自己的物品，感受自己的成長變化，萌發長大的自豪感和責任感，知道自己的事情自己做，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看成長教案吧。

 　　活動目標 　　 　　
　　1、引導幼兒收集整理自己的物品，感受自己的成長變化。 　　 　　
　　2、萌發長大的自豪感和責任感，知道自己的事情自己做。 　　 　　
　　3、了解自己成長的故事，學會對養育的人感恩。 　
　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　 　　
　　活動重難點 　　 　　
　　重點：讓幼兒感受自己的成長與變化。 　　 　　
　　難點：知道自己的事情自己做，并學會對養育的人感恩。 　
　 　　
　　活動準備 　　 　　
　　1、請家長幫助搜集幼兒不同年齡時期的照片、錄像、物品（衣服、鞋子等）。并向幼兒講述成長期間發生的故事。 　　 　　
　　2、將幼兒小時的照片分類貼在墻上，將小衣服、鞋子擺在活動室恰當位置。 　　 　　
　　3、準備歌曲《感恩的心》伴奏音樂，提前學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。 　　
 　　
　　活動過程 　　 　　
　　1、激發興趣：“興趣是最好的老師”。活動開始，引導幼兒觀察活動室環境的變化，激發幼兒對小時候用品的興趣。 　　 　　
　　課前老師對教學環境的布置，給幼兒創造一種情境，通過讓幼兒觀察活動室內環境的變化，激發幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。 　　 　　　2、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜一猜照片上的人是誰，一起討論為什么猜不著？試穿小時候衣服，討論為什么穿不上？引導幼兒說出自己的變化。通過看一看、試一試、比一比，讓幼兒認識到自己確實長大了，從而感受自己的成長變化。 　　 　　　能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。”活動中，讓幼兒在看一看、試一試、比一比的過程中，不知不覺對自己的成長產生了濃厚的興趣。 　　 　　
　　3、積累經驗：播放幼兒小時候的錄像，讓幼兒講述自己小時候的趣事，父母是怎樣照顧自己的，感受父母養育的艱辛，增進對父母的感情。 　　 　　通過觀看幼兒小時候的錄像，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，從中感受父母養育自己的艱辛，增進親子情感。另外，在觀看照片和影像資料過程中，不斷引導和啟發幼兒想起哪些事情是自己做的，與小時候有什么不同，從而打開他們記憶的大門。 　　 　　
　　4、交流體驗：讓幼兒講述自己能夠獨立完成的事情，鼓勵幼兒積極參與，大膽與同伴交流，分享自己成長的快樂。 　　 　　
　　當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，讓幼兒在分享快樂的同時，感受自己的變化，對自己“已經長大了”這件事能夠產生自豪感和責任感。除此外，在交流過程中幼兒的語言表達能力也得到了提高。 　　 　　
　　5、情感熏陶：利用多媒體音響播放歌曲《感恩的心》，集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓幼兒在傾聽和演唱過程中，學會對養育自己的人要感恩。《綱要》中指出：“要愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國”。所以本環節采用情感熏陶法對孩子的情感進行升華，從而突破本活動的難點。 　　 　　
　　本環節運用了操作法，通過組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽，讓幼兒進行實際動手操作，充分感受自己的事情自己做帶來的樂趣。
　　 　　
　　活動延伸 　　 　　
　　分享快樂：鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美情感和表現方式，分享他們創造的快樂。” 　
　
　　活動反思
　　讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。