中班科學活動有趣的沙錘教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別，在裝沙子的過程中培養幼兒分工明確，團結協作的精神，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的沙錘教案吧。

 　　設計思路
　　孩子對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲，于是我便抓住了幼兒感興趣的課題設計并組織了此次活動——有趣的沙錘。同時，我班孩子對節奏樂很感興趣，于是，我將認識沙的教學與自制樂器有機地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探索，自主操作，使整個活動體現出玩中學，學中樂的氛圍。

　　活動目標
　　1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別。
　　2.在裝沙子的過程中培養幼兒分工明確，團結協作的精神。
　　3.在本次游戲活動中，培養幼兒合作，互相關心的良好品德。
　　4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動重難點
　　活動難點：往瓶口裝沙子時遇到困難，幼兒知道使用工具解決問題
　　活動重點：沙子干濕、粗細的不同，作出的沙錘聲音也會不同

　　活動準備
　　1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
　　2．不同質地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
　　3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

　　活動過程
　　一、提出問題  
　?。ㄒ唬┏鍪疽粋€沙錘：這是什么？它為什么會發出聲音？

　?。ǘ┘ぐl幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

　　二、自主探索
　　（一）請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？

　　（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

　　三、共同探究
　　（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？

　?。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領幼兒進行比較  
　　1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）  
　　2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）  
　　3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）

　　四、再次探究    
　　請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發出的聲音更好聽。

　　五、活動結束，自由表現 　　
　　幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。

　　活動反思
　　幼兒在沙場上無拘無束地活動，平時調皮的幼兒此時更顯興奮，即使內向膽小的孩子此時也較平時活躍，大膽得去交流。我覺得還有更重要的一點，在玩沙中還可以培養幼兒的口語表達能力。孩子們邊玩會邊商量，邊交流。孩子們學習知識，不單單在課堂上，也不是只靠教師的的灌輸。孩子在自由的游戲中，也能發展很多的能力。如：探索能力、語言能力、解決問題能力等等。更重要的是發展自主性和創造性。   
　　幼兒在玩時，教師要時時關注依賴性強的這類幼兒，多引導、多鼓勵。讓依賴性強的孩子感到玩沙的快樂，發現自己被老師關注，自己被老師同伴肯定，盡情地發揮想象力去創造，自主地嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性。使每個孩子都在原有的基礎上有所發展，個個都能享受到成功帶來的快樂。