小班語言活動(dòng)兒歌《炒小菜》教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受游戲的快樂，在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看兒歌《炒小菜》教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受游戲的快樂。
　　2、在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。
　　3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入
　　1、直接進(jìn)入情景
　　師：有那么多的客人來到我們的家里來做客，我們可以怎么來接待我們的客人呢？ （幼兒講述）
　　2、說說你會(huì)給客人準(zhǔn)備些什么菜呢？
 
　　二、兒歌理解
　　1、你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準(zhǔn)備些好吃的菜。（師邊示范兒歌邊進(jìn)行操作）
　　2、提問：我給客人準(zhǔn)備了些什么菜？是怎么燒的呢？ （引導(dǎo)幼兒來數(shù)一數(shù)，葷素的合理搭配）
　　3、今天來了那么多的客人，他們也要來嘗嘗這些好吃的菜，你們會(huì)做這些菜嗎？ （在情景中幼兒進(jìn)行兒歌的學(xué)念）

　　三、延伸
　　1、請(qǐng)客人來嘗嘗我們好吃的菜（引導(dǎo)幼兒與客人進(jìn)行交流）
　　2、你們的客人喜歡吃什么？我們可以和客人一起去菜場(chǎng)買些他們喜歡吃的菜。

　　活動(dòng)反思：
　　童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對(duì)于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。