大班數學公開課認識球體教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特征，在活動中讓大班幼兒自己說出、找出與球體相似的物體，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看認識球體教案吧。

 　　活動目標
　　1．通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特征。
　　2．在活動中讓大班幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
　　3．培養幼兒的探索精神和動手操作能力。
　　4．發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。
　　5．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備
　　1．布置自選商場場景。(如：皮球、乒乓球、蘋果等)
　　2．人手一套小筐。
　　3．泥土、橡皮泥。

　　活動過程
　　一、請幼兒進入自選商場選購商品，激發幼兒興趣
　　師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興?在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。

　　二、幼兒第一次嘗試
　　1．找出能滾動的物體。
　　師：現在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
　　2．請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。
　　3．請幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動。

　　三、幼兒第二次嘗試
　　1．觀察比較，認識球體。
　　師：(出示皮球與紙片)請幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同?
　　2．教師小結：皮球、乒乓球都是球體。

　　四、鞏固對球體的認識
　　1．請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。
　　師：小朋友已經知道了什么叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
　　2．讓幼兒說出日常生活中與球體相似的物體。

　　五、結束活動
　　在復習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。
　　師：電話鈴響，老師接(經理需要球體的商品)，小朋友愿意加工球體的產品嗎?在加工之前先要知道怎樣做球體，(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎? 現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧?

　　活動反思
　　本次活動，我設計了以玩游戲為主線、以動手操作為探索過程的活動，孩子們在自由輕松的氛圍中認識了球體，感知球體的基本特征，同時激發了孩子們喜歡關注生活中的問題、探究生活中的數學的興趣。