小班語言活動童話《大雪兔》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，幫助幼兒理解童話內容，知道不小心做錯事應該向別人賠不是，做個誠實的孩子，通過“堆雪人表演”的形式，讓幼兒體驗小兔的心理活動，感受童話中人物們要求好的心靈，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看童話《大雪兔》教案吧。

 　　活動目標
　　1、幫助幼兒理解童話內容，知道不小心做錯事應該向別人賠不是，做個誠實的孩子。
　　2、通過“堆雪人表演”的形式，讓幼兒體驗小兔的心理活動，感受童話中人物們要求好的心靈。
　　3、根據故事提供的線索，用自己的生活經驗想像故事的多種結局。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備
　　圖片，小兔頭飾

　　活動過程
　　1、出示圖片，讓幼兒觀察畫面，提出問題引起幼兒傾聽興趣 故事里有誰？它在干什么？這個故事出現在什么季節？
　　2、師生動的講故事，幼兒傾聽
　　3、以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。
　　①小兔看見了什么？
　　②它喜歡吃什么？ ③它看到蘿卜，心里是怎么樣想的？做的？
　　④小兔是怎樣讓堆雪人的小朋友知道就是被自己吃掉的？
　　⑤你喜歡小兔嗎？為什么？
　　4、師總結幼兒回答問題情況 表揚積極思考大膽發言的幼兒
　　5、一起講述故事 鼓勵全體幼兒大膽，積極地參與講述

　　活動延伸
　　1、引導幼兒自選是飾表演“大雪兔”
　　2、鼓勵幼兒回家將故事中講給家人聽。

　　活動反思
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。