中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小刺猬的項(xiàng)鏈教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小刺猬的項(xiàng)鏈教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。
　　2. 探索規(guī)律，按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序。
　　3. 懂得并感受助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情。
　　4. 知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
　　5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1. PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。
　　2. 小動(dòng)物圖片人手一份。
　　3. 彩色珠子圖片每組若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）播放PPT，出示封面圖片。
　　教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。在聽(tīng)故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)啊？
　　1. 出示小刺猬的封面圖片。
　　教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。

　　（二）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。

　　（三）教師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn),引出排序內(nèi)容。
　　1. 出示第五頁(yè)圖片。
　　教師：“你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？”（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說(shuō)出顏色、大小的區(qū)別）  
　　2. 出示第六頁(yè)圖片。
　　教師：“我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈。你們覺(jué)得美嗎？美在哪里？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照“綠紅綠紅”順序排列的）
　　3. 出示第五頁(yè)圖片。
　　教師：“森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈，他們是怎樣的表情？你是從哪里看出來(lái)的？”
　　4. 出示第五頁(yè)圖片。
　　教師：“誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說(shuō)出顏色和大小的排列順序）
　　5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項(xiàng)鏈。（引導(dǎo)他們說(shuō)出顏色和大小的排列順序）

　　（四）幼兒操作“小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈”，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　 (五)、幼兒講述操作結(jié)果，最后放音樂(lè)，和小動(dòng)物們一起跳舞。

　　（六）、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：
　　此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺(jué)，這是我工作以來(lái)到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。