大班科學活動種子的傳播教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，知道種子傳播的方式，培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看種子的傳播教案吧。

 　　活動目標：
　　1，知道種子傳播的方式。
　　2，培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　3，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
　　5，激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1，幼兒和家長一同搜集有關種子傳播的知識。
　　2，認識蒼耳，蓮蓬，蒲公英等植。物。
　　3，各種植物種子圖片。PPT課件。

　　活動過程：
　　一，幼兒欣賞兒歌《植物媽媽有辦法》。  
       
　　二，提問：
　　1，蒲公英的種子是怎樣傳播的？還有那些植物種子也是靠風傳播的？                   
　　2，蒼耳的種子是怎樣傳播的？還有哪些植物種子也是靠人和動物傳播的？                   
　　3，豌豆的種子是怎樣傳播的?還有哪些植物種子也是靠彈射傳播的？                   
　　4，除了兒歌里說的，你還知道哪些種子的傳播方式？
          
　　三，出示圖片讓幼兒觀察，說出它們的傳播方式。 
        
　　四，播放PPT課件《種子的傳播》，引導幼兒說出種子的幾種傳播方式：
　　1，  靠風傳播。
　　2，  靠人和動物傳播。
　　3，  靠自身力量彈射傳播。
　　4，  靠水傳播。    
     
　　五，幼兒玩游戲《看誰舉的對》              
　　幼兒每人一張植物種子圖片，聽老師口令舉起來，比如老師說；“靠風傳播的種子在哪里？”拿著蒲公英種子圖片的幼兒就舉起來。

　　活動延伸：
　　教師把種子圖片投放到科學區，幼兒可以按傳播方式進行分類。

　　活動反思：
　　幼兒對本節活動很感興趣，在活動中幼兒能積極回答老師的提問，這與課前的準備工作充分有很大關系，因為蒼耳等這些幼兒比較陌生的植物如果不提前了解，大多數幼兒都不認識，帶著問題聽兒歌，幼兒的注意力才能集中。出示圖片使擴大了知識的外延，觀看PPT課件加深了幼兒對傳播方式的認識，玩游戲使幼兒鞏固了所學知識。活動中存在的不足之處就是沒有將種子的傳播方式制成表格讓幼兒記錄。