小班語言活動(dòng)有趣的紅黃藍(lán)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看有趣的紅黃藍(lán)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。
　　2．發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達(dá)能力。
　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
　　4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
　　1．各種水果圖片
　　2．紅、綠、藍(lán)三種顏色的貼絨圖片各一

　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
　　了解更多紅、綠、藍(lán)顏色的事物。

　　活動(dòng)過程
　　1．設(shè)置游戲情景。
　　幼兒說出自己衣服的顏色。“引出有趣的紅黃藍(lán)”
　　2．用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、黃黃的描述自己的衣服。
　　3、游戲
　　教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個(gè)小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：
　　①必須說出與顏色有關(guān)的東西。
　　②說對(duì)了，就在小組評(píng)分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。
　　3．引導(dǎo)幼兒游戲。
　　提問：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢?”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見的各方面來擴(kuò)散思維，發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力。
　　4．分組競賽
　　幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請(qǐng)幼兒用紅、藍(lán)、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒，可在本組的評(píng)分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并為勝利者鼓掌祝賀。
 
　　活動(dòng)反思
　　幼兒樂意參與活動(dòng)，但總不能把話說完整、可能是平日的說話習(xí)慣不好，同時(shí)幼兒的年齡特點(diǎn)界定了幼兒的表達(dá)能力，以后應(yīng)注意日常用語中的應(yīng)用。