小班美術活動小魚吹泡泡教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習有控制的畫圓，認識紅色、黃色、綠色，鼓勵畫滿紙，適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看小魚吹泡泡教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習有控制的畫圓，認識紅色、黃色、綠色。
　　2、鼓勵畫滿紙。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　每人一張漿成金魚缸形狀的紙，手工紙剪成的三種顏色的小魚若干，固體膠

　　活動過程：
　　一、 觀察與欣賞：
　　1、 出示貼著小魚的“金魚缸”紙形：這是什么？有幾條小魚？有哪些顏色的小魚？
　　2、 游戲：我指小魚，你說顏色，看誰說得又快又對？

　　二、 講解和示范：
　　1、 教師表演唱歌《許多小魚游來了》（唱時注意聲音有輕有響）
　　2、 我唱得好聽嗎？有沒有輕響？
　　3、 唱得響的時候代表小魚力氣特別大，吹的是大泡泡（示范） 唱得輕的時候代表小魚走遠了，吹的是小泡泡（示范）
　　4、邊唱邊示范

　　三、 操作與指導：
　　1、 播放《許多小魚游來了》，有輕響
　　2、 鼓勵幼兒把金魚缸裝滿
　　3、 鼓勵泡泡封口，否則泡泡吹破了
　　4、 個別指導發展程度慢的幼兒只需泡泡封口，不需表現大小

　　四、 交流和分享：
　　師：小魚吹泡泡吹得可開心啦，我們一起來做游戲吧！唱《許多小魚游來了》唱到“把它抓住”時任意蒙住紙上任意一條魚，猜猜蒙住的是什么顏色的小魚？

　　活動反思：
　　在美術教學活動中，教師積極引導孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現美。
　　本次活動，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發現了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教于樂”的教學效果。 這樣，孩子學習的積極性調動起來了，使整個活動過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
　　活動結束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現以幼兒為活動的主體，發揮了幼兒的主動性，參與性。