大班科學(xué)活動浮與沉教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解不同的物體的沉浮現(xiàn)象，學(xué)會記錄實驗結(jié)果，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看浮與沉教案吧。

 　　設(shè)計意圖：    
　　水，是我們生活中非常常見的東西，洗臉、刷牙、漱口……我們都必須用到它。雖然水是我們生活中常見的東西，但是我們的孩子對于水的浮力并沒有太多的認(rèn)識。有一天，在洗手的時候有一個小朋友不小心把一個塑料袋掉在水里，于是孩子馬上跑來問我：“老師，為什么那個塑料袋漂在誰上面呢？”我發(fā)現(xiàn)孩子們對這一現(xiàn)象的興趣非常的濃厚，于是我抓住了這一契機(jī)設(shè)計了這一活動《浮與沉》。本活動通過實驗來探索、豐富有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗，并讓孩子們對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　活動目標(biāo)：
　　1、了解不同的物體的沉浮現(xiàn)象，學(xué)會記錄實驗結(jié)果。
　　2、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
　　3、通過自主實驗探索科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：
　　水、毛巾、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭

　　活動過程：
　　一、激發(fā)幼兒的興趣，引出課題
　　師：這個魔術(shù)袋里啊裝了好多東西，小朋友你們想知道裝了什么嗎？
　　1、教師提問：你們有沒有想過要是我們把他們放進(jìn)水里會怎么樣呢？
　　2、教師操作讓幼兒仔細(xì)觀看記錄卡，引導(dǎo)幼兒看上下兩個箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去的，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。
　　3、讓幼兒自由討論，叫興趣較濃的幼兒上來操作，并提醒幼兒記錄的方法。

　　二、分組實驗，自主探究
　　小朋友，你們想不想自己動手來試一試啊?
　　1、講解操作方法與規(guī)則：要求幼兒操作完后，馬上拿鉛筆到記錄卡做好物體沉浮現(xiàn)象的記錄。
　　2、幼兒操作：師，小朋友在把物體放進(jìn)水里時要看仔細(xì)了，看一下物體到底是沉下去還是浮起來的，認(rèn)真觀察水中的現(xiàn)象。
　　溫馨提示：①把材料貼近水面輕輕地放入水中；
　　②每次只放一種材料；
　　③認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，并做好實驗現(xiàn)象記錄。
　　④小組要分工，更要合作。
　　3、教師來回巡視，適時指導(dǎo)，幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時，如何做好表示“沉”和“浮”的記錄，同時幫助能力差的幼兒。
　　4、表達(dá)與交流 請個別組幼兒匯報、分享實驗現(xiàn)象：在匯報時，要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，尤其是不同的意見。

　　三、教師驗證、小結(jié)    
　　將幼兒做的記錄卡作驗證與分析，按幼兒的記錄進(jìn)行講解，并對幼兒錯誤記錄再次進(jìn)行操作，加深幼兒對物體“沉、浮”有進(jìn)一步了解。從而激發(fā)幼兒的探討興趣。

　　四、活動結(jié)束    
　　今天我們學(xué)習(xí)了有趣的沉浮現(xiàn)象，在生活中還有許多的物體放在水中會發(fā)生很有趣的現(xiàn)象，小朋友在家里也可以動手去做做實驗，相信你一定會有很大的收獲噢！

　　活動反思：
　　幼兒對實驗很感興趣，在通過實驗驗證時我說一個幼兒放一個，應(yīng)該讓幼兒自己放物品更能調(diào)動積極性，應(yīng)多進(jìn)行此類活動。在科學(xué)角應(yīng)投放沉與浮的材料。讓幼兒進(jìn)行實驗。