大班主題《十二生肖》教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，知道自己的屬相，了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《十二生肖》教案吧。

 　　活動意圖：
　　生肖也稱屬相，是中國民間計算年齡的方法，也是一種十分古老的紀年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘的話題。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復雜性（如十二生肖的順序），又使孩子認識它有一定難度。結(jié)合幼兒實際設(shè)計了此次活動《十二生肖》。通過活動讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在自主活動中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識經(jīng)驗。

　　活動目標：
　　1、知道自己的屬相。
　　2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。
　　3、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
　　4、提高幼兒思維的敏捷性。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、生肖圖片一套。
　　2、小卡片六套。
　　3、胸飾一套

　　活動重難點：
　　十二生肖的排序。

　　活動過程：
　　一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動興趣。
　　1、我生日，我朋友為什么會送這個禮物給我？（因為我屬兔）
　　2、你知道自己屬什么嗎？（雞和狗）
　　3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）
　　4、數(shù)數(shù)，共有幾個小動物？
　　總結(jié)：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。
　　5、游戲：猜猜少了誰？

　　二、故事：十二生肖
　　1、十二個小動物誰排在第一位？
　　2、老鼠為什么能排在第一？
　　3、教師講述故事。
　　4、老鼠排第一，其它小動物是怎么排隊的？

　　三、通過兒歌學習十二生肖的排隊
　　1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。
　　2、誰受騙排在了第二？
　　3、第三第四位排的是誰？
　　4、接下來是哪四個小動物呢？
　　5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？
　　6、今年是什么年？今年出生的孩子屬什么？
　　明年出生的孩子又屬什么？
　　小結(jié)：生肖是我們中國特有的風俗，外國人是沒有的。

　　四、幼兒操作
　　1、給小動物排隊？（每組一套卡片）
　　2、排好隊，看圖片念兒歌。

　　五、游戲：排隊
　　請十二個幼兒戴上胸飾排隊

　　活動延伸：
　　除了十二個小動物以外，還有很多很多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論？

　　活動反思：
　　《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛?！妒ぁ愤@個生動有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們在以后的語文學習中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。