這是中班上學期開學家長會發言稿(優秀篇)，是優秀的幼兒園家長會發言稿文章，供老師家長們參考學習。

中班上學期開學家長會發言稿第1篇

尊敬的各位家長：

您們好!感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，期望家長進一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!1、.關心孩子的學習。

此刻一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發現成績不夠夢想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是十分大的。我十分理解做父母的心境。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，內心是十分開心的。我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

(1)思想上要繼續引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

(2)行為要繼續輔導孩子。

比如，要進取培養孩子的自理本事，動手本事。我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自我的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自我去布置教室，自我去整理教室，有時還自我去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的本事就慢慢提高

(3)有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。。可是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情景，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

3、對家長的幾點期望

(1)、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注;

(3)、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上能夠說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，可是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

(4)、支持學校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、提議。

(5)、創設良好的家庭育人環境。(盡量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們進取樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。)

(6)、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不夢想，應當與教師、孩子一齊研究問題所在。)

需要說明的是，教師是人，而非神。他們應對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、進取配合，向教師反映孩子在家的學習情景，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。

中班上學期開學家長會發言稿第2篇

大家好!首先要說明我不是教師，對于教育我沒有專業的學習，我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進一步的探討與學習。我帶著緊張忐忑的心境寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心境進行演講。按我的個性，應對筆和紙我能簡便自如的表達我所想的。可應對這么多人的演講，我不敢嘗試。可我明白一點，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自我的不足，并努力改善。今日我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。

我們因為孩子，今日相聚一堂。每位教師與家長的發言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感激教師為孩子們所做的一切，我們真誠的感激每一位發言的家長，讓我們分享了許多關于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最期望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的贊賞中去發現優點，在意優點，強化優點，然后會構成屬于他們自我的優點。不管別人怎樣評價我的孩子，我都認為我的孩子是優秀的。如果此刻他還不夠優秀，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。

我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候，我期望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個完美的回憶。當他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你。當孩子遭遇，只是目前的困難，不明白怎樣去克服，感到內心痛苦時，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應當給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認為孩子會怎樣樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現給我們更多的驚喜與精彩。

此刻我想談談孩子的學習。我堅持我的想法，學習應當是歡樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學是能夠結合起來的，能夠在玩的過程中去學習，在學習中玩的很開心。何馨宇的數學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時，他在預習中告訴我，這個題目我不會。原先兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自我組合。不必須非要應對書本，能夠找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學習，是在玩。孩子在比較愉悅的情景下學習，會很簡便的掌握，從而得到學會的成就感。同理，孩子關于物體在水中沉與浮的關系，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的，杠桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態。

然之后說說孩子的語文學習。一個月前，孩子每一天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我厭惡默寫，我厭惡背書，我厭惡閱讀。我明白他不愿意做的背后是必須有原因的。他在體驗失敗體驗自我不如別人，所以他拒絕他逃避。他不明白自我該怎樣去應對，怎樣做才能做好。我明白我的方法肯定不對，只是我還沒找到適宜的方法。我發現孩子老是寫反字，讀反，我不明白我該怎樣去幫忙他。我在網上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們提議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情景下，僅有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情景下走入了孩子的內心。我認為我是在幫忙孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情景告訴教師，讓教師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫忙的。那天我跟房教師聊了很久，感激房教師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。之后我告訴孩子：你明白愛因斯坦小時候的故事嗎?他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你明白為什么會寫反讀反嗎?因為他

有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦經過自我的努力最終克服了困難，最終他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了歡樂。這成了我們之間歡樂的小秘密。可是孩子還是如教師所說的是有反復性有惰性，這中間需要用很多的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子理解認同我們的觀點。之后我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣能夠體驗歡樂。每一天在不知不覺中讀了十幾頁，每一天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關于教育我想后面還會有很多的問題出現，我也將不斷的學習，從而用更好的狀態來陪伴與引導孩子。

找個適宜的方法應對孩子的教育，找一種心境能夠進入孩子的內心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最適宜的。

期望我們以后能夠用各種方式來共同探討關于孩子教育的問題。多謝大家。

中班上學期開學家長會發言稿第3篇

開完家長會，我很慶幸自我的孩子遇到了幾位即有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。

劉教師和周教師教學方法很好即生動又形象讓我很震撼。經過前段時間跟教師的溝通，孩子目前學習態度比以前提高很多，做完作業總會給爸爸檢查。孩子粗心馬虎的毛病還是存在，可是比以前好很多了，我們也想辦法陪著他去改變，直到改變這個毛病。我明白這與教師的努力和細心教導分不開，衷心感激教師對孩子的培養教育，教師你們費心了。孩子還有些不足缺點期望教師多多批評教育，讓孩子取得更大的提高。作為家長會進取配合教師布置的任務，監督孩子去完成教師布置的作業。讓孩子取得更好的成績，我們家長以后也會盡力多抽些時間來陪孩子，陪他看書學習，讓孩子學得更好。衷心的說一句，教師你們辛苦了。