中班科學認識鯽魚教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學會從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征，了解鯽魚的生活習性，能大膽地用語言表達自己觀察到的現象，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看認識鯽魚教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學會從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征，了解鯽魚的生活習性。
　　2、能大膽地用語言表達自己觀察到的現象。
　　3、初步了解觀察方法，萌發探究的興趣。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　經驗準備：收集有關魚的資料，初步了解關于魚的相關信息。
　　物質準備：鯽魚8條、大臉盆四個；“魚的生長過程” PPT、背景音樂；幻燈展示板一塊，魚的結構模型一套；

　　活動過程：
　　一、猜謎引入活動。
　　1、教師引導幼兒猜謎，引起幼兒對于的興趣。
　　師：請你們猜一個謎語：“沒胳膊沒腿，從來不離水。 走路不用腳，搖頭又擺尾。”（魚）你們還認識哪些魚？（幼兒自由講述）
　　師：今天，陳老師請來了一位特別的客人——鯽魚，它就藏在這些大盆里面，一會兒請你們用鼻子聞一聞，用小手摸一摸，再用眼睛看一看鯽魚的身上藏著什么秘密？

　　二、引導幼兒觀察魚的外形特征（自由觀察）。
　　師：你們發現了鯽魚的什么秘密？
　　幼：我發現了鯽魚有一對眼睛。
　　幼：鯽魚有一張嘴。
　　幼：聞起來有點草味。
　　幼：摸起來滑滑的。
　　幼：鯽魚有魚鱗、魚尾、魚鰭。。。。。。

　　三、引導幼兒再次有序觀察鯽魚（一般觀察）
　　師：鯽魚可以分為幾部分：頭部、身體也叫軀干部，尾部。
　　1、觀察魚的頭部。
　　師：鯽魚的頭部有什么？
　　幼：有一對眼睛。
　　幼：有一張嘴巴。
　　幼：有一對魚鰓。
　　師小結：對，鯽魚的頭部有一張嘴巴，一對眼睛和一對魚鰓。
　　2、觀察魚的軀干部。
　　師：鯽魚的軀干部有什么？
　　幼：有魚鱗。
　　幼：有魚鰭。
　　師：哪里有魚鰭？
　　幼：背上。
　　師：背上的魚鰭叫什么？（背鰭）還有什么地方有魚鰭？
　　幼：肚子上有魚鰭。
　　師：肚子也叫腹部，腹部的鰭叫什么？（腹鰭）
　　幼：還有魚鰓的的旁邊有魚鰭。
　　師：那是鯽魚的胸部，叫胸鰭。
　　小結：鯽魚的軀干部，有背鰭、魚鱗、胸鰭和腹鰭。
　　3、觀察鯽魚的尾部。
　　師：鯽魚的尾部像什么？
　　幼：像剪刀。
　　幼：像葉子。
　　幼：像扇子……
　　師：鯽魚的尾部也是一個鰭,尾部的鰭叫什么？（尾鰭）
　　師出示臀鰭：瞧瞧這個是什么？它長在鯽魚的什么位置？
　　幼：在尾鰭的旁邊。
　　師：對，它是鯽魚的臀鰭。
　　小結：所以鯽魚的尾部有一個臀鰭和一個尾鰭。

　　四、引導幼兒觀察鯽魚的動態特征。（對比觀察）
　　1、師：鯽魚在水里游來游去，你發現它是怎么游的？游的時候身體什么地方會動？
　　幼：魚嘴會動。
　　師：怎么動？你來學一學。
　　師：還有什么地方會動？
　　2、模仿練習：
　　師：想不想一起來學學鯽魚游？全體模仿。（播放背景音樂）

　　五、結合PPT，引導幼兒觀察了解魚的生活習性。
　　1、你們知道小魚生活在什么地方？
　　幼：生活在水里、河里。
　　2、師：它們出生的時候是什么樣子的？
　　幼：小小的，像個小不點魚。
　　3、師：鯽魚吃什么？
　　幼：吃魚飼料、吃河里的小蝦。
　　師：到底是不是像你們說的那樣，我們一起來看一看。
　　4、教師邊播放幻燈片邊解說鯽魚的生活習性。
　　教師解說詞：
　　在水平如鏡的池塘里，在水波蕩漾的小溪邊、河澗里，生活著一群可愛的鯽魚，當春暖花開的時候，鯽魚媽媽在水底里產下了一枚枚晶瑩剔透的魚卵，水波輕撫魚卵慢慢地在蠕動著。瞧！小魚孵化了出來，魚群們在水里地嬉戲著，打鬧著，它們品嘗著美味的魚蟲、小螺、小蝦和那水底里不知名的水草。鯽魚一天天地長大了，它們在水底里幸福快樂地生活著。

　　六、自由結束。
　　師：其實魚的種類很多，它們含有很豐富的營養，多吃魚對我們的身體是很有好處的。魚還有許多的秘密，下一次活動我們再一起來發現這些秘密吧。

　　活動反思：
　　本次教學活動“認識鯽魚”結束后，我進行了深刻的反思。首先，從選材、設計、準備到教學，雖然我能根據本班幼兒的實際情況和興趣需要出發，詳細地考慮了各個方面可能會出現的問題。一個成功的教學活動，離不開教師對每個環節的精心設計與考慮。從幼兒的興趣和實際情況出發，使每個幼兒都能得到不同程度的發展。如：在第二、五環節中，我出示幻燈鯽魚結構圖和有關于魚的生活習性PPT，讓幼兒更直觀地觀察到鯽魚的外形特征和生長過程，大大地提高教學的趣味性、生動性和形象性同時也增強了幼兒探索的興趣。