中班數學認識數字9教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識數字9，感知9的形成和實際意義，能將數字9與相應的實物進行匹配，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識數字9教案吧。

 　　活動目標：
　　1、認識數字9，感知9的形成和實際意義。
　　2、能將數字9與相應的實物進行匹配。
　　3、發展幼兒邏輯思維能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數字卡片。
　　2、學具：操作材料。

　　活動過程：
　　探究活動
　　1 、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬？用數字幾表示？"教師再添上一匹，"現在是幾匹馬？用數字幾表示？"出示數字9，"看9像什么？它跟幾長的像？"引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什么？
　　2 、 出示主題圖二。"圖上有什么？有什么？還有什么？它們是由哪些圖形組合出來的？各有幾個？用數字幾表示？"（8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8 表示。）教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，"現在圖上的實物能用8表示嗎？為什么？說說9是怎樣形成的？"引導幼兒說出8添上1是9。
　　3 、 出示5--9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發幼兒說說為什么讓5排在最前面？
　　幼兒操作練習。
　　1數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。
　　2將數字與相應數量的實物畫線連起來。
　　評議活動：幼兒講講自己操作中的發現。