中班數學排排坐教案主要包含了活動目標，活動準，活動過程等內容，比較10以內數量的多少、一樣多，能進行簡單的數量推理，發展數理邏輯能力，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看排排坐教案吧。

 　　活動目標：
　　1、比較10以內數量的多少、一樣多。
　　2、能進行簡單的數量推理，發展數理邏輯能力。
　　3、感受合作游戲的快樂。
　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　1、《我會講故事》幼兒用書第18-19頁。
　　2、每名幼兒10個小豬紙偶。

　　活動過程：
　　1、出示電子用書第18-19頁，請幼兒數一數圖中椅子的數量。請幼兒猜猜圖中的椅子可以坐多少只小豬。
　　2、請幼兒把10個小豬紙偶放在自己書中的椅子上，看看一共有多少只小豬可以坐下來吃東西。
　　3、教師任意說出椅子的數量（1-10），請幼兒推測并回答可以請幾只小豬來吃東西。
　　4、教師任意說出椅子的數量，但不直接給出數字，請幼兒推測并回答可以請幾只小豬來吃東西。如：有比6多1把椅子或比8少1把椅子，可以請幾只小豬來吃東西。回答后，請全體幼兒用小指偶擺放，進行驗證。
　　5、游戲：排排坐
　　①兩名幼兒合用一本書（第18-19頁），每名幼兒10個小豬紙偶。
　　②輪流猜拳，勝利的一方可將1個小豬紙偶放在書中的椅子上。
　　③當書中的椅子上放滿了5個小豬紙偶后，請兩名幼兒各自數數手上剩下的紙偶數量，然后比較兩人紙偶的數量誰多誰少，還是一樣多。
　　④當書中的椅子上放滿了10個小豬紙偶后，請兩名幼兒各自數數手上剩下的紙偶數量，然后比較兩人紙偶的數量誰多誰少，還是一樣多。
　　6、操作完成后，老師可即時創編一個小故事作為總結。
　　評價
　　①能比較10以內數量的多、少、一樣多。
　　②愿意合作進行游戲。
　　③能從椅子的數量推算出可以坐下的人數。

　　活動建議：
　　①教師可依據幼兒用書《排排坐》制作相應的游戲玩具，投放于活動區中，請幼兒自由地游戲，在反復的操作體驗中，感知物品的數量關系。
　　②活動后，教師將此游戲玩具投放于益智區中，使幼兒在反復操作體驗中發展數量和物品的一一對應，并在活動中感受到合作游戲的快樂。