大班主題活動變變變教案主要包含了活動背景，內容與要求，活動準備，過程與指導等內容，能使用正確的方法補洞洞，發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題變變變教案吧。

幼兒園大班主題教案：變變變

活動背景
    每次出游，孩子在“消滅”了滿背包的食品之后，留在場地上的食品包裝盒，總是一片狼藉的景象。盡管在離開的時候，我們不會忘記收拾，卻也手忙腳亂，不夠有序從容。
    一次，在收拾快餐盒的時候，突然發現盒子可以做游戲，于是就收集好帶回幼兒園。一路上在想：可不可以讓孩子不隨意丟棄這些廢包裝，來一個化廢為寶，同時間接地保護環境呢?
    于是，就有了本活動。
    活動前可以帶孩子感受污染環境所帶來的不方便，如參觀臟亂的市場等等。

內容與要求
    1、了解亂扔垃圾的危害，知道保護自己生活的環境。
    2、嘗試用不同的粘連方法制作玩具。

活動準備
    1、小動物“春游"的情景表演。
    2、河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片。
    3、各種包裝紙盒以及粘連材料。

過程與指導  
1、看表演：斑馬老師帶小動物們去游玩。中午，大家在小河邊的草地上，邊說邊吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。
    ——用童話表演來表現孩子生活中的問題，比較容易引起孩子的關注，激發孩子的興趣。
2、討論：
    (1)過幾天，這里會發生什么事?用河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片引導討論。
    ——在討論的過程中，可以用表演中的角色，進行引發，如斑馬老師“這里怎么變成這樣啦”等等。
    (2)你還看見哪里有污染?
    ——把視線引向孩子的周圍生活，使討論的話題變得有現實意義。
    (3)怎么樣才不讓污染出現?(可以用小猴等來引導討論)
小動物表演：
    老師(小結)環境污染的害處，并按大家討論的結果，處理和收 拾這些包裝盒等垃圾。

二、利用廢物，嘗試制作
    斑馬老師出示用紙盒制作的玩具(貓頭鷹)，引發興趣：這是用 什么做的?
    討論制作方法：這么多盒子是怎么變成玩具的?
    介紹：這里有許多我們游玩時收集來的包裝盒，你們也試試做 個玩具，這里還有許多膠水、玻璃膠、雙面膠、圖釘……你試試哪些 是你用得著的。
    幼兒制作，老師引導。
    ——引導孩子無意識的制作，變成有目的的制作，因為，有的中班孩子，還會目的不明確地做到哪里算哪里，如受到“這兩個盒子蠻像小豬的耳朵”的暗示，就制作小豬了。
 另外，提示孩子粘連得盡量牢一些。

三、玩具展覽
 1、將做成的玩具放在一起展覽。
 2、介紹自己的玩具名稱、材料。
 3、介紹并討論：怎樣粘連才會更牢一些。
 ——這個活動后，幾乎每天都有孩子將家里的廢包裝帶到幼兒園來，于是，教室里多了一個大筐，供孩子收集、儲存使用。