寶寶到了牙牙學語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學說話的過程中，父母可別幫倒忙哦。

一、過分滿足寶寶的要求

表現：寶寶指著水杯，媽媽立即反應：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”寶寶連嘴皮子都不需要動。

害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。

正確做法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。

二、用兒語和寶寶說話

表現：“地上臟臟”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。

害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

正確做法：當寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱。”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

三、重復寶寶的錯誤發音

表現：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”，爸媽重復寶寶的錯誤語音，甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時，父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。

害處：如果父母將錯就錯學習寶寶的錯誤發音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認為自己的發音是對的，這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。

正確做法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，寶寶的發音自然會逐漸正確。

這些方法，幫助寶寶輕松掌控語言：
1、耐心重復說話內容，注意觀察寶寶的反應；
2、和寶寶說話時，注視寶寶的眼睛；
3、說話聲音清晰，注意音調的柔和度；
4、使用標準的普通話，語調緩慢、溫柔；
5、提一些寶寶感興趣的問題，引導寶寶說出正確的答案；
6、帶寶寶多接觸外界事物，引導寶寶說出事物的名稱；
7、多表揚寶寶，鼓勵寶寶用語言說出自己的需要，讓寶寶覺得學習語言是件快樂的事情，寶寶才會更有干勁。