小班美術花背心教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，用自己喜歡的線條、圖案、顏色來裝扮背心，培養幼兒的審美能力和創造力，適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看花背心教案吧。

 　　活動設計背景
　　本次活動，源于我班正在開展的《大熱天》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談論的內容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設計了本次活動。嘗試利用線條（橫線、豎線）、圖案、顏色裝飾背心，培養幼兒的審美能力和創造力。

　　活動目標
　　1、用自己喜歡的線條、圖案、顏色來裝扮背心。
　　2、培養幼兒的審美能力和創造力。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、培養幼兒的欣賞能力。
　　5、感受作品的美感。

　　教學重點、難點
　　學會運用線條、圖案、顏色裝飾背心。

　　活動準備
　　1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。
　　2、沒裝飾的背心圖一張，裝飾好的背心圖多張。
　　3、一段節奏輕松的音樂，錄音機。
　　4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。
　　5、幼兒經驗：有關夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。

　　活動過程
　　1、與幼兒交流
　　師：“現在是什么季節？”（夏天）你們說說，夏天我們會穿什
　　么衣服呢？”（裙子，短袖，背心等）為什么？”（穿上會很涼快）
　　2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心
　　師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子、背心就會覺得很
　　涼快。瞧，老師給小朋友們帶來了好多的背心，你們喜歡這些背心嗎？
　　3、師出示沒裝飾的背心圖，讓幼兒與圖片中的背心進行對比，說出它們的不同之處，怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮？
　　4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖，請幼兒說說是怎么裝飾的？都用了什么顏色？師再次示范操作。
　　5、師請個別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心。”
　　6、組織幼兒裝飾背心。
　　（1）把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。
　　（2）師：老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心，看看我們班哪個小朋友的小手最能干?裝飾出來的背心最漂亮！開始吧！（教師分發作業）
　　（3）幼兒操作，教師提供材料：畫筆、油畫棒。提醒幼兒完成作品時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進行獎勵。
　　（教師要鼓勵幼兒大膽的創作，畫各種款式的背心，當發現幼兒創作的作品不一樣時，要及時表揚，增強幼兒創作的信心。）
　　7、作品展示
　　師：“你們裝飾的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？（播放
　　音樂，幼兒自行走動。）
　　活動延伸：提供白色背心讓幼兒動手設計出花背心。

　　教學反思
　　《花背心》這一活動的開展，收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手能力的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業，興趣仍然非常濃厚；有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個時間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時，我沒注意強調畫出的橫條間距要遠些，畫格子的時候豎線間的距離也要遠些，以至于后面在完成作品時，好多選擇這款背心的幼兒畫出的格子很小，每個格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環節就花費了好多時間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫中，能有一幅是小格子的，我只選用一種顏色來給格子涂色，那么就不會出現涂色環節花費太多時間的現象了。