大班語言《量詞歌》教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，教幼兒初步認識生活中的量詞；教幼兒學習兒歌《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和準確使用量詞的意識，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《量詞歌》教案吧。

 　　設計背景
　　因為大一班幼兒已接觸了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學習量詞的興趣和愛好，結合幼兒語言發(fā)展的特點及他們認知與生活實際，讓他們感受到生活與量詞息息相關，在生活中更要準確使用量詞。

　　活動目標
　　1、認知目標：教幼兒初步認識生活中的量詞；教幼兒學習兒歌《量詞歌》。
　　2、情意目標：培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和準確使用量詞的意識。
　　3、技能目標：能較為準確的使用與幼兒生活密切相關部分量詞。
　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　重點難點
　　培養(yǎng)幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養(yǎng)成良好的語言習慣。

　　活動準備
　　鉛筆、書、本子等實物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。

　　活動過程
　　一、 引入話題。
　　1、 上課前師生一起演唱《幾只小青蛙》。
　　2、 提問：剛才歌詞里是什么動物？我們能說（幾個、幾本、幾把……）青蛙嗎？
　　3、 為了減少我們說錯話，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。

　　二、 組織學習。
　　1、 今天老師為小朋友帶來了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎？（想）（師一邊向小朋友展示圖片，一邊問這是什么？然后貼在黑板上。）
　　2、 教師范讀《量詞歌》。
　　3、 教師引導幼兒讀兒歌。
　　4、 就教室里的實物，引導啟發(fā)幼兒練習并大膽說說身邊的量詞。（如；教室里的一（張）桌子，一（臺）電視，一（架）電子琴，一（塊）黑板，幾（本）書等）

　　三、 鞏固提高。
　　師問：老師今天拿了一個寶盒，里面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什么？（讓小朋友上來在寶盒里摸一摸，并說說摸到的是什么。如：一（架）飛機，一（個）足球，一（輛）車，一（部）手機，一（串）鑰匙等。

　　四、 整理小結。
　　今天我們學的頭、匹、條、杯、塊、只、個等這些詞都是量詞，日常我們說話時要正確運用，不然用錯會讓人笑掉牙。

　　五、板書設計：

　　教學反思
　　幼兒通過學習《量詞歌》，初步了解認識生活中的量詞，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。量詞的搭配運用是有一定語言習慣的，不能隨心所欲搭配，運用恰當才不會鬧笑話。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學中循循善誘，春風化雨般，長期堅持引導訓練幼兒才會逐漸由會用到運用熟練。