大班運動游戲拔雞毛教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，通過游戲練習躲閃跑和追逐跑，動作靈活，感受與同伴游戲的樂趣和體會成功的喜悅，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看拔雞毛教案吧。

 　　教學意圖：
　　現今幼兒運動游戲由于因空間不足、時間不夠、玩伴缺乏，再加上父母的過度保護、電視、電玩的泛濫情況之下，使得幼兒運動游戲的種類受到限制，并影響幼兒運動游戲的質與量。于是設計了此次活動《拔雞毛》。旨在促進幼兒全身骨骼、筋肉的全面發展，得到身心各方面的健康，并透過關心和鼓勵，提升幼兒的體能，且透過幼兒身體的活動，促進腦部發育，培養孩子豐富的情感，以及對人事物的興趣與熱情。

　　教學目標：
　　1、通過游戲練習躲閃跑和追逐跑，動作靈活。
　　2、感受與同伴游戲的樂趣和體會成功的喜悅。
　　3、有玩游戲的興趣，注意力集中到游戲中來。
　　4、培養幼兒機智靈敏的品質。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學準備：
　　若干各種帶子、小鈴。

　　教學過程：
　　一、熱身活動。
　　教師帶領著幼兒在場地上圍圈一起做各種小動物走路的動作，為“跑”鋪墊，松動關節。

　　二、游戲
　　游戲一：學做雞
　　1）出示布條 引導語：說說布條怎么玩？邊說教師可以做雞的動作。
　　2）介紹游戲 幼兒兩兩自由結伴扮作“雞”，前面一位幼兒當“雞頭”，后面一位幼兒抱住前面幼兒的腰，在褲腰里塞進一團“雞毛”作“雞尾”做各種雞的動作。
　　3）觀察要點：1、幼兒是否能合作玩？是否有意識兩人交換做雞頭、雞尾？
　　2、幼兒有哪些做雞的動作？
　　4）集中交流
　　提問：你們都學了哪些雞的動作呢？
　　個別幼兒示范
　　集體一起學學“金雞獨立”的動作。
　　小結：后面的小朋友要蹲下來一些，離開前面的小朋友一點，兩只小手抱緊些。
　　游戲二：拔雞毛
　　1）引導語：除了學做雞，布條還可以怎么玩？
　　2）介紹游戲：幼兒兩兩自由結伴后做“雞頭”、“雞尾”再找一只“雞”，“雞頭”想辦法拔掉另一只“雞”的“雞尾”，并配合伙伴靈活躲閃，不讓自己的“雞毛”被他人拔走，最后以手上“雞毛”數多者為勝。
　　3）觀察要點：1、幼兒在合作拔“雞毛”時是否能靈活躲閃？
　　2、怎樣能兩人配合好，不備別人拔掉“雞毛”？
　　4）集中交流
　　提問：哪只“雞”拔的“雞毛”最多？說說你們是怎樣合作拔“雞毛”？
　　幼兒示范
　　小結：后面的小朋友眼睛要看好前面的小朋友，他朝左你要快速移到左或右，這樣才不備“雞毛”拔掉。

　　三、放松活動
　　1、整理材料。
　　2、放松活動：拍拍手、彎彎腰。

　　教學反思：
　　幼兒時期的教育，是人一生發展與學習的關鍵期，也是日后身心、思想、行為本質的來源。整個活動過程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比較高，參與情況也比較好。通過今天活動的開展，希望孩子們能夠養成良好的運動習慣。
　　總之，教師在游戲中要隨時抓住教育的契機，給予有針對性的指導，使計劃教育和隨機教育巧妙地結合，促進游戲的深化和質量的提高，更好地促進幼兒的全面發展。