大班音樂游戲卷炮仗教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，復(fù)習(xí)基本舞步，并會(huì)合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走，遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后能及時(shí)發(fā)出信號，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲，適合幼兒園老師們上大班游戲活動(dòng)課，快來看看卷炮仗教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、復(fù)習(xí)基本舞步，并會(huì)合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。
　　2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后能及時(shí)發(fā)出信號，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲。
　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　課件，幼兒會(huì)基本舞步。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入。
　　師：看兩位叔叔在干什么?什么時(shí)候會(huì)放炮仗?過年，開店，結(jié)婚等。炮仗會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　二、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。
　　(1)聽教師范唱，說出所唱歌曲內(nèi)容。
　　(2)邊看圖譜，邊嘗試演唱熟悉歌詞和旋律。

　　三、練習(xí)螺旋形走。
　　(1)從炮仗頂部往下觀察：你看到了是什么樣的?像什么?圓怎么變螺旋形?(課件演示)
　　師：現(xiàn)在我要把你們變成一個(gè)大炮仗，圓點(diǎn)代表小朋友，那我們首先要圍成一個(gè)什么形狀?(圓形)那么圓形怎么變成螺旋形呢?第一個(gè)人帶頭向中心繞圈，后面一個(gè)接一個(gè)，(課件演示動(dòng)畫變)
　　(2)幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，教師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。
　　(3)幼兒學(xué)習(xí)在教師點(diǎn)炮仗后及時(shí)的發(fā)出反應(yīng)。“嘭”，“啪”!炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。

　　四、學(xué)(復(fù))習(xí)游戲中的基本舞步。
　　(1)看教師邊唱歌邊做動(dòng)作。
　　(2)說出教師的動(dòng)作中，哪些舞步已會(huì)跳，哪些不會(huì)跳。
　　(3)復(fù)習(xí)已會(huì)跳的舞步，重復(fù)練習(xí)有困難的舞步。

　　五、玩音樂游戲。
　　集體，分組
　　師：商量好了嗎?你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準(zhǔn)、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。

　　活動(dòng)延伸：
　　師：我們還學(xué)過什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些變化。

　　活動(dòng)反思：
　　卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng)，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會(huì)不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)，卷緊一點(diǎn)。”但隨著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會(huì)越來越高漲，螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。
　　分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。(.來源屈.老師教案網(wǎng))在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是：改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。
　　在這個(gè)活動(dòng)中，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計(jì)劃中我們預(yù)測的困難，在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動(dòng)作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動(dòng)或音樂活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動(dòng)中對螺旋線的探索，才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下，幼兒圍繞螺旋線這個(gè)線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。