中班數(shù)學(xué)長和短教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗(yàn)物體的相對性，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看長和短教案吧。

 　　活動設(shè)計(jì)背景
　　昨天我讓幼兒休息時，有好多幼兒拿著自己的鉛筆、文具盒比長短，于是我設(shè)計(jì)了這個活動。

　　活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗(yàn)物體的相對性。
　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　學(xué)會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

　　活動準(zhǔn)備
　　兩個紙箱。
　　長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

　　活動過程
　　1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。
　　2、學(xué)習(xí)比較長短。
　　老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。
　　3、游戲，聽口令，舉紙條。
　　（1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當(dāng)老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。
　　（2）、請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。
　　4、拿一張紙條讓學(xué)生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告訴學(xué)生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

　　教學(xué)反思
　　1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣， 促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。
　　2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。
　　3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。