大班主題活動秋天的果實教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，能與同伴交流有關果實的經驗，觀察了解秋天的果實，能運用多種方法對果實進行分類，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看秋天的果實教案吧。

 　　活動設計背景
　　幼兒 對果實的分類及特點了解甚少，希望通過學習讓其了解認知相關知識。

　　活動目標
　　1、能與同伴交流有關果實的經驗。
　　2、觀察了解秋天的果實，能運用多種方法對果實進行分類。
　　3、體驗明顯的季節特征。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點
　　幼兒能清楚明白不同種類果實的特征及其分類

　　活動準備
　　1、各種果實實物或自制的果實圖片。
　　2、自制果實頭飾。

　　活動過程
　　（一）開始部分
　　1、教師分發給幼兒各種果實，激發幼兒的學習興趣。
　　師：今天老師給小朋友們分發了很多果實，那么大家知道它們的名字嗎？

　　（二）基本部分
　　1、感知水果和堅果的不同
　　請幼兒品嘗水果和堅果，引導幼兒通過看、摸、品嘗等感知它們在形狀、顏色、吃法和味道等方面的不同。
　　① 師：首先請小朋友們先觀察一下水果和堅果，它們的形狀和顏色是什么？
　　② 師：其次請小朋友們摸一摸水果和堅果，兩種果實有什么不同的感覺？
　　③ 師：最后請小朋友們品嘗一下水果和堅果，它們的味道怎么樣？有什么不同？
　　2、講述故事《果果開會》了解水果和堅果的特征
　　教師一邊講述，一邊出示核桃、栗子等堅果及蘋果、梨等水果的圖片，引導幼兒知道什么是堅果，什么是水果，它們各有什么特點。
　　師：聽完了這個故事，請小朋友們相互討論一下你所知道的水果或堅果有哪些特點？你知道怎樣區分水果和堅果嗎？有幾種方法？
　　小結：師：水果和堅果都是果實，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而堅果皮厚，基本沒有水分，而且食用起來比水果麻煩。其實要區分水果和堅果非常簡單，只要通過看、摸及品嘗就可以判斷出來了。
　　3、玩游戲《尋找果實媽媽》，對果實進行分類
　　教師在黑板上分別貼出寫有水果、堅果的大卡片，幼兒戴上各種水果和堅果的頭飾，尋找自己的果實媽媽。

　　（三）結束部分
　　師：今天我們學習了如何區分水果和堅果，請小朋友們回去自己動手找一找其它的果實，運用今天學過的區別方法幫它們找找果實媽媽吧。

　　教學反思
　　1、幼兒的獨立思考和 討論的空間太少了，今后應給予幼兒適度的自由空間。
　　2、上課活動太過于機械化，有些死板，缺少新意，沒有創新。
　　3、進行的游戲太少了，“玩中學”的教學思想貫徹的太少了。